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昆山科高教育

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昆山少兒數學培訓多少錢昆山科高教育雙師型師資,具備豐富的實踐工作經驗及教學經驗,專職老師授課,教學有。

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培養目標

抽象實物屬性,建立初步的數概念;

數是一個抽象的概念,在充分認識物體屬性、思維達到一定水平的基礎上,才能形成數的概念,即建立數概念是一個從具體到抽象的過程。3-4歲幼兒大都處于感覺動作期,對數僅有模糊的觀念,有些幼兒雖然認識幾個數,但是大多是靠直接感知的。本課程設置的小班教學內容讓幼兒充分接觸、認識事物的直觀屬性,并促進抽象、概括思維的萌芽,促使幼兒建立數概念。

培養對象

3-4歲幼兒園小班學生

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培訓內容

課程

教學內容

課時

 猜猜這是誰(整體與部分)

2

第二課

 姜餅人(排序)

2

第三課

 跳格子(認識數字、計數)(1-20)

2

第四課

 巧巧的玩具盒(動手做)

2

第五課

 出海捕魚(1-20的數量對應)

2

第六課

 畫畫(20以內數量順序)

2

第七課

 小猴子(認識上下、前后、里外)

2

第八課

“寶貝”不見了(綜合復習)

2

第九課

 熊貓阿姨的糖果店(按照標準配對)

2

第十課

 森林音樂會(找規律)

2

第十一課

 可愛的動物(分類)

2

第十二課

 兔媽媽的紐扣(動手做)

2

第十三課

 白天和黑夜(初步感知時間)

2

第十四課

 我們愛上幼兒園(形狀組合)

2

第十五課

 去賞花(唱數1-30)

2

第十六課

 奇怪的朋友(綜合復習)

2




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