1.學術規劃是什么？
學術規劃是指為了提高學生的生活和職業發展效率而對相關學術進行的規劃和安排。具體而言，它是指學生在完成文化啟蒙階段的學習后，通過對學生自身特點（個性特征、能力特征）和未來社會需求的了解，確定學生的人生階段性職業目標，然后確定學術路線（專業和學校），然后根據學生的實際情況（經濟條件、工作和生活狀況、家庭狀況等）制定學術發展計劃，確保學生的學術發展。

2.中學生學業規劃的現狀
根據專業機構的調查，盡管新的高考政策在全國各地相繼實施，但大多數家長并沒有開始關注學術規劃。在家長的認知中，對中學生的學術規劃存在一些誤解。
1）對學術規劃的誤解很簡單，可以看作是高考志愿填報。
中學生的學術規劃包括高考志愿填報，但不等于高考志愿填報。學術規劃是通過一系列環境實現目標的過程，如早期設定學習目標和制定學術路徑。高考志愿填報只是一個階段性的結果。許多家長直到高中三年級才開始關注高校，了解招生政策，忙于參加各種咨詢會議。這些更多的是完成注冊過程。由于留給學生的時間不多，很難做出更多的學術調整，更不用說計劃了。
2）將學術規劃視為簡單的新高考選科
隨著國家新高考改革的推進，各省已逐步轉變為新的高考模式，即學生需要在高中二年級完成考試科目的選擇，面對各高校的要求，有幾十種考試科目的組合。新高考課程的選擇也是中學生學術規劃的一個環節。完成科目選擇后，還存在一系列問題，如是否申請強基礎計劃、綜合評估等。
3）重文化課學習輕學業規劃
在我們接觸的家長中，許多家長非常重視孩子的文化課程。即使在雙減政策下，仍有許多家長邀請孩子參加一對一的文化課程。這是因為文化課程的成績更好地量化。此外，更多的學院和大學只關注高考的裸體分數，因此家長更容易感知文化課程的成績。家長往往忽視了提前規劃給孩子帶來的強烈目標感。強烈的目標感可以激發孩子的主動學習動機，從而提高孩子的主動學習能力，更好地促進孩子的成績提高。學術規劃和文化課程成績相互促進。
3.中學生如何制定學業計劃？
在中學生的學術規劃中，家長起著重要的作用。首先，在思想認知方面，他們應該更加重視學術規劃，解決孩子為什么要學習？將來去哪里學習的目標是什么？同時，充分利用各種資源，根據自身興趣、特長、性格、學業成績等因素，為孩子創造各種實踐活動，激發孩子的好奇心，制定學業路徑，解決學習過程中遇到的困難，建立孩子的學習自信。