15易錯點:an,Sn聯(lián)系不清致誤
錯因領(lǐng)會:在數(shù)列題目中,數(shù)列的通項an與其前n項和Sn之間生存聯(lián)系:
這個聯(lián)系是對大肆數(shù)列都創(chuàng)造的,但要提防的是這個聯(lián)系式是分段的,在n=1和n≥2時這個聯(lián)系式具備實足各別的展現(xiàn)情勢,這也是解題中常常墮落的一個場合,在運(yùn)用這個聯(lián)系式時要牢銘記住其分段的特性。
當(dāng)標(biāo)題中給出了數(shù)列{an}的an與Sn之間的聯(lián)系時,這兩者之間不妨舉行彼此變換,領(lǐng)會了an的簡直表白式不妨經(jīng)過數(shù)列乞降的本領(lǐng)求出Sn,領(lǐng)會了Sn不妨求出an,解" />
1、【新學(xué)高考簡介】新學(xué)高考成立至今,是一所專注高考文化課沖刺的全日制學(xué)校,學(xué)校只招收高三學(xué)生。TLE+AI教學(xué)系統(tǒng)是新學(xué)高考自主研發(fā)的高考沖刺管理系統(tǒng),旨在通過人工智能技術(shù)為高三學(xué)生提供精準(zhǔn)、有效的教學(xué)服務(wù)。通過AI大模型精準(zhǔn)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,找出潛在和隱藏的薄弱知識點。根據(jù)診斷結(jié)果,為每位學(xué)生生成個性化的學(xué)習(xí)路徑,實現(xiàn)“一生一案”的精準(zhǔn)教學(xué)。收費(fèi):新學(xué)高考是按照學(xué)生選擇的班型按照課時收費(fèi)。 排名:學(xué)校的排名評估是升學(xué)實力的重要指標(biāo)之一,新學(xué)高考在學(xué)科競爭力、發(fā)展力以及師資力量都是非常有優(yōu)勢的,新學(xué)高考學(xué)校排名在眾多學(xué)校中也是名列前茅。 哪家好相關(guān):關(guān)于藝考文化課輔導(dǎo)學(xué)校哪家好,推薦哪一家呢?這肯定要想到新學(xué)高考,因為新學(xué)高考專注于只做高三課程的補(bǔ)習(xí)。
2、【開設(shè)班型】新學(xué)高考學(xué)校實施"學(xué)科能力分級"制度,入學(xué)測試后按單科成績分班,同時提供個性化1對1和精品中小班教學(xué)。
攀枝花高三復(fù)讀2026屆新高考復(fù)讀班貴不貴
3、【學(xué)校師資情況】新學(xué)高考的教師們對于課堂教學(xué)非常有獨到之處,他們擅長激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們培養(yǎng)熱愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。此外,這些教師們在考點、考綱和知識體系的研究上獨具一格,能夠引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,并且為學(xué)生制定適合自己的學(xué)習(xí)方法。
4、【收費(fèi)情況】新學(xué)高考收費(fèi)是按照學(xué)生選擇的班型、課時進(jìn)行收費(fèi)。
5、【學(xué)校評價】新學(xué)高考的1對1定制班讓我數(shù)學(xué)從50分提到110分!孩子之前數(shù)學(xué)完全聽不懂,在新學(xué)高考匹配了資深數(shù)學(xué)老師,每天1對1梳理基礎(chǔ)公式,用圖形法講解函數(shù),兩周就開竅了!老師會針對他的錯題反復(fù)出變式題,較后高考數(shù)學(xué)110分,比一模漲了60分!
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15易錯點:an,Sn聯(lián)系不清致誤
錯因領(lǐng)會:在數(shù)列題目中,數(shù)列的通項an與其前n項和Sn之間生存聯(lián)系:
這個聯(lián)系是對大肆數(shù)列都創(chuàng)造的,但要提防的是這個聯(lián)系式是分段的,在n=1和n≥2時這個聯(lián)系式具備實足各別的展現(xiàn)情勢,這也是解題中常常墮落的一個場合,在運(yùn)用這個聯(lián)系式時要牢銘記住其分段的特性。
當(dāng)標(biāo)題中給出了數(shù)列{an}的an與Sn之間的聯(lián)系時,這兩者之間不妨舉行彼此變換,領(lǐng)會了an的簡直表白式不妨經(jīng)過數(shù)列乞降的本領(lǐng)求出Sn,領(lǐng)會了Sn不妨求出an,解題時要提防領(lǐng)會這種變換的彼此性。
16易錯點:平等差、等比數(shù)列的本質(zhì)領(lǐng)會缺點
錯因領(lǐng)會:等差數(shù)列的前n項和在小吏不為0時是對于n的常數(shù)項為0的二次因變量。
普遍地,有論斷若數(shù)列{an}的前N項和Sn=an2+bn+c(a,b,c∈R),則數(shù)列{an}為等差數(shù)列的充要前提是c=0;在等差數(shù)列中,Sm,S2m-Sm,S3m-S2m(m∈N*)是等差數(shù)列。
處置這類題手段一個基礎(chǔ)動身點即是商量題目要所有,把百般大概性都商量進(jìn)去,覺得的命題賜與表明,覺得不的命題舉出反例給予批駁。在等比數(shù)列中公比即是-1時是一個很特出的情景,在處置相關(guān)題目時要提防這個特出情景。
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