南京金陵高等職業技術學校是國家改革發展示范學校、全國第二批現代學徒制試點單位、全國現代服務業職業教育集團常務理事單位、江蘇電競職業教育集團理事長單位、首批江蘇省現代化示范性職業學校、第二批江蘇省職業學校智慧校園、江蘇省職業技術教育學會常務理事單位、江蘇省職業教育示范性窗口學校，也是教育部國培基地，國家勞動部高新技術考核站，江蘇省名師工作室協作組第一組組長單位、南京市職業技能鑒定所，南京市軟件人才培養基地，NIIT培訓基地。

學校有光華路、建康路、雙橋門三個校區，占地面積11.01萬平方米，有汽車技術、藝術設計、現代商貿、旅游管理、烹飪營養五個系，10個省級品牌、特色專業。2018年學校繼成立金陵寶馬學院、金陵時尚學院、金陵營養健康學院后，新建了第四個專業學院——阿里體育·金陵電競教育學院。目前共成功創建3個省現代化專業群，2個省現代化實訓基地、3個江蘇省高水平示范性實訓基地，2個省級技能教學研究基地。

2018年，學校被評為全國國防教育特色學校、國家級非物質文化遺產項目“南京白局”校際聯盟學校、江蘇省廠務公開民主管理先進單位、江蘇省公共機構節能示范單位，在南京市職業學校質量管理評估中獲特等獎（第一名），獲江蘇省職業學校教學管理30強。

2018年課堂教學大賽中，共獲省一等獎1個、二等獎1個、三等獎2個；創新大賽中，獲省一等獎1個、二等獎1個；江蘇省職業院校技能大賽中，共獲金牌13塊、銀牌14塊、銅牌16塊以及突出貢獻獎和先進單位稱號，在國家技能大賽中共獲銀牌3塊。

截至2018年12月31日，學校全日制學歷教育在校生總數3756人，其中全日制高職學歷教育在校生總數2277人，三年中專人數為807人，3+3分段培養人數為395人，3+4分段培養人數為277人。全日制高職學歷教育在校生與上年度相比總數略有所增長，增幅為3.3%，現有教師388人，其中校內專任教師315人（含校內兼課教師23人）。具有高級職稱教師占專任教師的比例為37%。雙師素質教師111人，占專業教師的比例為61%。省級及以上教學名師3人。

構建人文校園。辦師生滿意的人文校園，做社會滿意的職業教育。2018年，創新內部管理機制，推進“小行政、大服務、實體化”的治理方向，修訂學校《章程》，堅守公平有序師生共享的行為準則，完善制度體系和執行規則，以關懷和肯定搭建師生和諧的精神家園。持續構建以“以人為本——共享人的發展、守護道德自覺、傳承文化創新”為思想內涵的“人文校園”。

打造綜合實踐課程。根據區域經濟特色，學校在專業設置上契合當地產業發展。開發山和汽車養護中心、金陵小樹莓、O2O、拾味堂、山茶花禮儀隊等特色綜合實踐課程。

深化校企合作。學校借助國際名企資源，開發現代學徒制人才培養項目。構建“雙導向”模塊課程群體系，以工作過程和崗位素養“雙導向”開發、重構模塊課程群體系。在2018年國家教學成果獎評選中，教學成果《校企協同共育汽車“售后英才”的創新與實踐 》獲二等獎。

升級質量監控體系。關注學生發展性教學過程評價，構建“學歷證書、職業資格證書、畢業證書、技能證書”的教學質量評價體系。建無感生成的大數據采集分析平臺，升級校內質量監控系統2.0版，依托信息化平臺優化流程設計，以數據客觀呈現質量。

拓寬交流合作途徑。2018年，學校迎來印尼國際交流生21人來校就讀。作為教育部國培基地， 3次承擔國培項目累計1360人天的培訓任務，牽頭協調開展蘇滬浙魯四地職業學校名師發展學術研討會。學校承擔教育部職教援藏任務，與拉薩第二中職校、新疆克州職業技術學校、西寧市世紀職業技術學校等合作辦學。全年共81名西藏學生來校學習。僅下半年，接收30批次國內職教同行來校觀摩學習和跟崗研修，來自青海、西藏、新疆、海南、山東、浙江、廣西、廣東、遼寧、四川、安徽、重慶等十二個省、市、自治區的50多家職業院校（累計598位職教同行）分批到我校掛職跟崗和考察研修（合計2200人天），學校在全國職教領域內充分發揮輻射引領帶動作用。

在高等教育出版社出版的《中國中等職業教育質量年度報告（2018）》中，南京金陵高等職業技術學校是全國唯一一家有兩個典型案例入選的學校，學校周樂山校長受邀參加教育部質量年度報告發布會并作經驗分享。

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