濱江樂博少兒編程培訓
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樂博單片機課程采用標準化的通用單片機器材和Scratch圖形化界面編程軟件，它適合7-10歲的學生學習。
通過單片機課程的學習可以讓學生學習到有關電子、電氣、工程、力學以及傳感器理論。
學生在搭建過程需要用到螺絲刀以及各種小零件，可以很好的鍛煉學生的動手能力，幫助孩子們好的掌握人工智能時代所需的計算思維、工程素養和創新能力。
為培養科技人才進行創意性教育而研發的機器人裝備，
包含傳感器、電子、機械、電腦技術教育等內容。
在組裝多種模塊的過程中，體驗到器具、機械構造的原理和制動原理。
| 課程階段 | 課程周期 | 課程內容 |
| 1-2期 | 40周 | 基本原理和初步應用 |
| 3-4期 | 40周 | 傳感器和伺服馬達的應用 |
| 5-6期 | 40周 | 比賽的單片機器人的學習 |
樂博樂博單片機課程引導孩子主動思考、主動創造、發現問題、解決問題，提升素質能力及科學素養
自主學習制作
課程從基礎的單片機模塊講解開始。
依次學習信號顯示部件（LED）、聲音部件（蜂鳴器）、動力部件（直流馬達、伺服馬達）、傳感器部件（接觸傳感器、紅外傳感器、無線電傳感器等）等各種部件的原理、應用和編程。
讓學員可以學會自己制作一個具備基礎智能的單片機器人。
促進頭腦開發
采用無須焊接的安全回路模塊，無論何時都能進行分解和組裝。
對于成長期的孩子來說，可以通過自然的手部動作來促進頭腦開發。
對于事物的內部構造和運動進行理解性學習，在組裝過程中提高空間直覺能力。
培養公民面向未來、勝任未來的21世紀核心素養是教育的共同追求。
盛通教育研究院結合21世紀學生核心素養發展模型和我國青少年科技學習的特點，構建了“3STC創新人才成長模型”
“3STC創新人才成長模型”從“自我-認知-素養” 三個維度幫助學生成長，積極迎接未來的挑戰
