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當(dāng)下孩子普遍不敢說、膽怯害羞；或者是話挺多，但是絮絮叨叨，言之無物，不知所云。 如果從小鍛煉孩子的演講、解說、辯論、主持等能力便可以增強(qiáng)孩子的自信心，孩子的心理素質(zhì)，對(duì)孩子的前途將產(chǎn)生巨大的影響，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的較好要求就是具備良好的社交能力，而大膽自信的溝通、良好的口才、的口語(yǔ)組織能力就構(gòu)成了良好的社交基礎(chǔ)。 

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        因此，培養(yǎng)孩子口才已經(jīng)被越來越多的家長(zhǎng)所關(guān)注。口才的學(xué)習(xí)可以幫助孩子情商、智商、表達(dá)、表現(xiàn)等綜合素質(zhì)與能力，培養(yǎng)自信心，使孩子天性更加開放，組織能力、思維能力更加突出。
 

 學(xué)習(xí)特點(diǎn)：
      敢說、能說、愛說、會(huì)說
√  學(xué)習(xí)方向：
      精彩亮相、妙語(yǔ)連珠、金口玉言、氣場(chǎng)非凡
√  初級(jí)目標(biāo)：
      讓您的孩子眼睛會(huì)說話、語(yǔ)調(diào)會(huì)唱歌、動(dòng)作會(huì)舞蹈。
√  目標(biāo)：
      讓每個(gè)學(xué)員實(shí)現(xiàn)表達(dá)的需求、消除表達(dá)的障礙、身心發(fā)展得到自由、人格素養(yǎng)得到。 

金領(lǐng)少兒口才——四大特色

①     專業(yè)主持師資

與其他托管班不同，金領(lǐng)的老師們均接受過專業(yè)主持能力訓(xùn)練和教學(xué)，運(yùn)用專業(yè)的主持技巧，結(jié)合少兒心理學(xué)和行為學(xué)特點(diǎn)，針對(duì)少兒的語(yǔ)言組織、聲音塑造、主持控場(chǎng)、禮儀形體、即興表達(dá)等內(nèi)容進(jìn)行小班式點(diǎn)對(duì)點(diǎn)授課。

②     拓展體驗(yàn)式訓(xùn)練

金領(lǐng)研發(fā)寓教于樂式口才拓展體驗(yàn)式訓(xùn)練，通過游戲、、、挑戰(zhàn)、角色扮演等少兒更喜愛的課程模式，讓孩子們熱愛表達(dá)、熱衷展示，少兒的溝通興趣，增強(qiáng)合作分享能力及集體榮譽(yù)感，善于人際交往，和小朋友們相處融洽，學(xué)會(huì)理解、包容、忍耐和堅(jiān)持。 

③     專業(yè)設(shè)備輔助

   每位小朋友，在每一節(jié)課上均需要使用麥克風(fēng)與小舞臺(tái)進(jìn)行口才演講，老師將對(duì)演講進(jìn)行視頻錄制備檔，通過專業(yè)設(shè)備的輔助，可以更好的增加演講樂趣，讓孩子們?cè)诒磉_(dá)方面更有具有感染力。

④少兒典禮沙龍

    好口才是通過又演練而來，金領(lǐng)的少兒畢業(yè)典禮展示沙龍，主題多變、形式新穎，讓每一位參訓(xùn)的小朋友都能得到充分的鍛煉與展示，讓家長(zhǎng)們真正看到孩子們收獲口才訓(xùn)練的豐碩果實(shí)。

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