課程詳情
學情診斷聽課診斷學生的學習問題，分析學生的個人特點，形成建議。
定制課程負責學習的老師根據自己的學習和老師共同定制自己的學習計劃
匹配老師負責學習的老師根據自己的學習和老師的要求定制學習計劃
學情反饋學校管理教師監控，課后反饋學習情況，教學質量
目標達成及時調整學習計劃，實時解決學生的問題，實現學習目標
師資介紹
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教師背景
大部分老師畢業于國內，具有本科以上的學歷，學大老師認真教學，具有獨特的教學特色。
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自由選擇老師
學生可根據自身要求自由選擇老師，對老師不滿意可隨時跟換。
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面試選拔率
通過面試,筆試,多次多次試講等嚴格的篩選，再到系統的標準化培訓考核，造就學大雄厚的師資團隊。
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完善的培訓體系
崗前集中培訓，傳授輔導經驗，實行3小考1大考在淘汰中打造專業師資。
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豐富的工作經驗
豐富的教學經驗，大部分老師有多年教學經驗，分析學生實際情況后，可以因材施教，制定適合孩子的輔導計劃。
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靈活的授課時間
根據學生時間，隨時預約上課時間。
1、后再學習文化課
不少藝考生都會選擇等藝考結束之后再集中準備文化課，但是藝術生文化底子本就薄弱，大半年完全不接觸文化課真的好嗎？
這里小編建議同學們，在集中精進專業課的同時，抽出一小部分時間復習文化課。好能找一套專門針對藝考生文化特點的復習資料，這樣在藝考結束之后進入文化課的時候，你能清楚的知道自己的薄弱點在哪里。
2、盲目文化課
相對于普通考生來說，藝考生補專業課占用大部分時間和精力。文化課基礎薄弱，一些家長和學生盲目跟風，盲目做題。那么藝術生應該如何進行文化課備考呢？
建議：一定要在老師的指導下有針對性的進行復習，高雖然年年不同，但是一定有規律可循，有些知識點是的。找準切入點，文化一定不會差。如果條件不允許的，可以選擇專門針對藝考生的文化班。
3、學習無計劃
考生需制定學習計劃時，要結合自身實際情況多聽取老師的意見，依照學習計劃復習時，切記不要追求面面俱到。
在備考的過程中一定要學會取舍，主抓和基礎知識，對于自己的強勢科目和較快的科目。根據制定好的計劃復習，規避茫無目的的復習。
4、忽視單科
在每年的招生錄取工作中，一些考生的文化課和專業考的都不錯，可就是生生的被某些院校淘汰。
5、缺乏自信
文化課是藝術生的短板，有的考生盲目報名班，結果被一些不正規的班毀掉了前程。
建議針對文化層次不同的考生，建議考生要選擇負責任的專門的高三培訓學校。在這類培訓學校里，老師們可以進行分層次教學，根據不同層次的學生講解不同的內容，針對性地進行課下輔導。
的教學理念
作為個性化教育的首倡者，學大致力于幫助學生學大教育個性化智能輔導流程學習，激發潛能。學大教育集團已經制定和實施一個以結果為導向，以學生為中心的服務匹配模式。相比傳統的班級式輔導，學大的服務模式是根據每個學生的需求和喜好量身定制個性化輔導方案，同時匹配全職的專業輔導小組進行一對一的輔導。?
個性化智能輔導流程
學大教育通過新上線的e學大平臺以及線下個性化輔導，讓每位學生都能專享個性化智能六步輔導流程。該流程會充分挖掘學習潛力，規范學生學習習慣，培養學習能力。
豐富的輔導內容
學大教育根據學生不同的學習階段、學科特點和輔導需求，為學生定制個性的輔導內容。包括：校內各科目個性化1對1同步輔導，面向基礎知識薄弱的考生提供的個性化委托輔導，串講與，暑假的課程輔導，優等生單科或全科，等。
6對1服務模式
學大在業內率先提出并實踐了6對1服務模式，為每一個學生提供的個性化教學輔導服務，包括：專業的教育咨詢師、的學科教師、細致周到的班主任（學習管理師）、的陪讀教師、心理咨詢、個性化教育。
獨特的教學特色
根據教學組織形式的不同，學大教育的模式包括1對1、小組教學和班級串講等教學形式；根據個性化教學對學生發展的要求，學大的個性化教學計劃，可以理解為1對1個性化教學，通過授課、陪讀、答疑3種輔導方式，獲得知識、能力、習慣3種結果的“133”計劃。
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學大教育培訓學校
學大教育集團（NYSE：XUE）;“學大教育”創立于2001年9月，一直以來專注于利用優質的教育資源和先進的信息技術，服務于中國教育服務領域，是國內個性化教育的，總部設在北京，已在77個城市開設了408所個性化學習中心，在擁有名員工，其中專職教師超過8000名。學大教育，中一對一學科輔導。學大個性化輔導根據每一個孩子不同的個性特征、學習因素等，為其量身定制出一套適合學生自身的個性化輔導方案，從而進行有針對性的一對一輔導。
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