課程詳情
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課程簡介
1、培養(yǎng)口語交際能力，通過比眼力，交流觀察感受，讓學會僧體驗觀察的樂趣。
2、寫下平時觀察中的新發(fā)現(xiàn)，或者觀察中發(fā)生的事。練習修改習作文。
3、能一邊讀課文，一邊體會到觀察的重要性，養(yǎng)成留心觀察的意識和習慣。
4、積累花名的歌謠了解幾種花的特點，并作適當拓展，讓學會僧依照短文試寫歌謠，激發(fā)學習語文的興趣。
5、積累成語，運用成語。
教學目標
：綜合訓練聽說讀寫，練習作文以記敘文為主，常用應用文為輔。
課程大綱
看拼音，寫漢字
選詞填空（關聯(lián)詞、辯詞填空）
補全成語、標點符號
修改病句
口語交際
按要求寫句子（擴句、縮句、被字把字句等）
根據(jù)課文內(nèi)容填空
短文閱讀
作文（敘事、寫人）
1、培養(yǎng)口語交際能力，通過比眼力，交流觀察感受，讓學會體驗觀察的樂趣。
2、寫下平時觀察中的新發(fā)現(xiàn)，或者觀察中發(fā)生的事。練習修改習作文。
3、能一邊讀課文，一邊體會到觀察的重要性，養(yǎng)成留心觀察的意識和習慣。
4、學會依照短文試寫歌謠，激發(fā)學習語文的興趣。
5、積累成語，運用成語。
6、通過聽說讀寫的綜合訓練，聽話、說話和作文的能力，加深生字記憶;
7、聽說訓練采取多樣化訓練方式，如聽講、朗讀、復述、答問、討論、口述作文等。
8、練習作文以記敘文為主，常用應用文為輔。如簡單的記敘文，觀察日記、讀書筆記、書信等。
9、培養(yǎng)學生關于觀察，勇于交際的能力。
10、通過習作訓練，培養(yǎng)學生的寫作能力。
11、培養(yǎng)學生邊讀邊想象的習慣。
12、積累對聯(lián)。
31、培養(yǎng)學生對祖國語言文字的熱愛之情。
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