感統失調的具體表現
授課機構 | 吳江金色雨林學習能力研究中心 |
上課地點 | 蘇州吳江區中山南路1088號萬寶財富廣場2層S2023A|詳細地圖 |
成交/評價 | 5.0分 |
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機構類型: 未認證
滿意度: 5.0分
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課程分類
感統失調可大致分為:前庭感失調、觸覺能力不佳、本體感失調三大部分,表現為生活的方方面面。
前庭覺失調
前庭覺是影響孩子成長和學習發展重要能力。前庭接收臉部正前方視、聽、味、觸的信息,篩選過再傳入大腦,并選擇正確的信息做回應,被稱為大腦的門檻。前庭覺必須和空間感取得完全協調才能正確辨別空間位置。
前庭平衡感失調的表現:
好動不安,易跌倒,注意力不集中,上課不專心,
調皮任性,愛挑剔。
觸覺能力不佳
觸覺也叫皮膚覺。是人認識世界的較好通道,它影響人對環境的較好判斷,也影響人對自身的情緒控制及對他人的情緒識別。對性格與情商影響較大。
觸覺能力不佳的表現:
觸覺敏感(防衛過當):對外界的刺激適應性弱,僅對固有
經驗有安全感。怕生、膽怯、不喜歡擁擠、排斥新事物、常
陷于孤獨、吸手指等。
觸覺遲鈍(反應不足):反應慢,動作不靈活,
缺乏自我意識,我行我素,容易打架等。
本體感失調
本體感又稱為“深度感覺”,是指來自四肢、肌肉、器官等的位置覺、運動覺、震動覺;簡單來說,就是人體對自身的感覺,是人身體中的地圖。人們能夠不經由視覺進行吃飯、穿衣等活動,就是本體感的直接體現。
本體感不強的表現:
缺乏自信,消極退縮,手腳笨拙,動作緩慢拖拉、
沒有上進心、缺乏自信心,走路撞桌椅,組織條理差,
語言表現能力差。
上課環境01
上課環境02
上課環境03
上課環境04
上課環境05
上課環境06
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