云南省電子信息高級技工學校不但有專業技能的培養，還高度重視學生的綜合素質提升。豐富多彩的校園文化活動、社團組織及社會實踐項目，旨在拓寬學生的視野，培養他們的團隊協作能力、創新思維和社會責任感。本課程將詳細為大家介紹學校的管理模式，供大家參考。
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1、“三全育人” 教學架構
- 全員參與：構建 “教師 + 企業導師 + 輔導員” 三位一體的教學團隊，企業導師在課程中的占比達到 30%。
- 全程跟蹤：借助智慧校園系統，實時記錄學生的學習軌跡，對學生進行動態評估。
- 全方位覆蓋：把德育內容融入專業課程，例如在機械制圖課程中融入工匠精神教育。
2、教學質量把控
- 動態評價機制：每月開展學生評教活動，若教師評分低于 85 分，將啟動教學整改程序。
- 技能抽查制度：每學期隨機抽取 20% 的學生，對其技能掌握情況進行考核。2024 年，學生技能抽查合格率達到 98.7%。
- 課程更新機制：依據行業發展動態，每年對 15% 的課程內容進行更新。例如，工業機器人專業新增協作機器人編程模塊。
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1、準軍事化管理模式
- 日常規范要求：學生每天 6:30 進行晨跑，宿舍實行內務標準化管理，每周開展內務評比活動。
- 紀律管理措施：學生在校期間禁止攜帶手機進入教學樓，晚自習實行指紋考勤制度，2024 年學生晚自習出勤率為 99.2%。
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2、成長導師制度
- 導師配備情況：按照師生比 1:20 為學生配備導師，導師負責為學生制定個性化的成長方案。
- 跟蹤指導內容：導師每月與學生進行 1 次談心談話，記錄學生的成長檔案，并為學生推送定制化的學習資源。
3、心理健康關懷服務
- 專業團隊支持：學校配備 3 名專職心理咨詢師，每年開展 4 次心理健康普查。
- 特色干預活動：開設沙盤治療室、音樂放松室，2024 年為學生提供心理輔導 1200 余人次。
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1、“雙師型” 教師培養模式
- 培養目標設定：到 2025 年，“雙師型” 教師占比達到 60%，目前已達到 55%。
- 企業實踐要求：專業課教師每年需到企業進行不少于 2 個月的實踐，近三年教師參與企業技術研發項目 23 項。
2、教學能力提升計劃
- 校本研修活動：每學期組織教學能力比賽，2024 年教師獲得省級以上教學獎項 15 項。
- 學歷提升支持：學校資助教師攻讀在職碩士學位，目前碩士及以上學歷教師占比為 28%。
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3、師德師風建設舉措
- 考核評價體系：實行師德 “一票否決制”，將師德表現納入教師績效考核。
- 榜樣引領作用：設立 “師德標兵” 稱號，2024 年評選出 5 德標兵。
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1、“雙元制” 人才培養模式
- 校企共同決策：成立校企合作委員會，企業參與制定人才培養方案的比例達到 40%。
- 實訓基地管理：企業導師對學生實習進行考核，學生實習考核不合格率低于 2%。
2、訂單班管理辦法
- 培養過程管控：訂單班學生的課程設置由校企雙方共同確定，企業參與課程開發的比例達到 30%。
- 就業跟蹤服務：為訂單班學生提供 3 年的就業跟蹤服務，2024 年訂單班學生就業穩定率為 95%。
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校園大數據中心
- 數據采集與分析：對學生的考勤、成績、消費等 200 多個維度的數據進行采集和分析，為管理決策提供支持。
- 預警與干預機制：建立學業預警系統，對連續 3 個月成績排名后 10% 的學生自動預警。
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智能校園應用場景
- 智能考勤系統：通過人臉識別技術進行考勤，2024 年學生考勤準確率達到 99.9%。
- 校園一卡通系統：實現消費、借閱、門禁等功能的一卡通管理，學生月均使用次數超過 100 次。
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“技能 + 素養” 量化評價體系
- 評價指標設定：將技能競賽成績、志愿服務時長等納入學生綜合素質評價體系。
- 獎勵激勵措施：學生每獲得 1 個技能競賽獎項，可兌換 1 個 “素養積分”，積分可用于兌換選修課學分。
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校園文化育人工程
- 品牌活動打造：每年舉辦 “技能文化節”“宿舍文化節” 等品牌活動，學生參與率達到 90% 以上。
- 社團管理模式：學校有 32 個學生社團，實行 “星級社團” 評定制度，對優秀社團給予每年 5000 元的經費支持。
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- 省級示范成果：學校被評為 “云南省中等職業教育管理示范學?！保?024 年）。
- 學生獲獎情況：近三年學生在*技能競賽中獲得 12 項獎項，省級技能競賽中獲得 48 項獎項。
- 家長滿意度：通過第三方調查，家長對學校管理的滿意度達到 92%。
以上信息基于云南省教育廳評估報告、學校首頁及第三方調查數據整理，具體管理措施以學校較新規定為準。云南省電子信息高級技工學校2025年的招生計劃正在進行中，有意報考我校的同學請提前與老師聯系，由于每個專業的招生人數有限，需提前選擇專業盡早報名。
