?

《敘事治療在心理工作中的運用系統培訓班》

?

——解鎖后現代心理干預密碼，重塑生命敘事

?

?

?

?

Part.01

什么是敘事治療？

?

? ? ? 敘事治療，是咨詢師運用適當的方法，幫助來訪者在生命故事中找出遺漏片段，以喚起當事人改變的內在力量的過程。

? ? ? 敘事治療是受到廣泛關注的后現代心理治療方法，具有操作性強、效果顯著等特點，它摒棄了傳統心理學將人標簽化為“問題”的局限，轉而聚焦問題對人的影響，并探索人如何影響問題，從而發掘被忽視的經驗與資源。

? ? ? 通過借助“外化對話”、“故事改寫”、“豐厚例外事件”等技巧，形成積極有力的自我觀念，讓當事人重新定義生活的意義，變得更自主、更有動力，實現心理成長，也讓咨詢師對自我角色重新整理反思。

?

?

Part.02

為什么學習敘事治療？

?

?

Part.03

敘事治療，一個新的解決問題途徑

?

• 幫助人們把自己的生活及與他人的關系，從他們認為壓榨生命的知識和故事中區分出來；
• 幫助他們挑戰他們覺得受壓抑的生活方式；
• 鼓勵人們根據不同的和更傾向的關于個人自我的故事，來重塑自己的生活和生命。

?

?

導師簡介

?

?

李焰教授|清華大學

? ? ? 博士，清華大學學生心理發展指導中心首席，中國心理學會認證督導師（D-12-004），中國心理衛生協會首批認證督導師（XXD-20-079）。中國心理衛生協會大學生心理咨詢專業委員會第六、七屆主任委員、心理咨詢師專業委員會第三屆副主委，中國心理學會臨床心理學注冊工作委員會第五屆委員，教育部普通高校心理健康教育指導委員會副秘書長。曾獲得清華大學先進個人、北京市優秀教師、服務育人先鋒，寶鋼教育獎等稱號。

? ? ? 承擔和參與國家教育部“十五”規劃課題、教育部重大項目、國家自然科學基金、教育部重大委托項目等30余項研究課題。出版論著或參編著作30余部，發表論文90余篇。有35年高校心理健康教育與心理咨詢的經驗，尤其是深耕敘事治療領域19年，有比較深厚的理論造詣和豐富的實踐經驗。

?

?

課程設置

?

初階|（5月17-18日）：解構問題·重塑自我（已開課）

• 外化對話：將問題與自我分離，降低自我否定；
• 例外挖掘：聚焦“問題未主導的時刻”，內在力量；
• 文化解構：反思主流文化對“成功”“正常”的定義。

目標：從 “我是問題” 轉向 “我能應對問題”，重建積極自我認同。

?

中階|（8月2-3日）：深化技術·多元認同（報名中）

• 雙核系統理論：識別 “原始模式”與 “發展模式”，理解兩者并存的合理性；
• 局外見證人團隊：通過 “未來自我”“重要他人” 視角，強化韌性敘事；
• 解構問話：質疑 “應該思維”，釋放被壓抑的真實自我。

目標：構建靈活多元的自我認同，接納 “矛盾共存” 的生命狀態。

?

高階|（10月25-26日）：家庭敘事·代際和解

• 青春期沖突：用 “外化叛逆” 技術，理解子女對父母控制的反抗；
• 夫妻關系：解構“完美婚姻”神話，引導夫妻用“合作型對話”重構期待；
• 代際和解：通過“時空對話”，化解情感勒索與認同沖突；
• 老齡化支持：解構“衰老= 無用”的主流敘事，老人經驗中的智慧與價值。

目標：在家庭脈絡中改寫 “角色劇本”，實現個體與系統的共同成長。

?

推薦閱讀資料

• ★以哲學觀和理論為線索

《大學生敘事咨詢督導實踐》，李焰，張洪英，高等教育出版社

《敘事療法實踐地圖》，邁克爾·懷特，重慶大學出版社

• ★以案例為線索

《學校里的敘事治療》，溫斯雷德，中國輕工業出版社

《熙琄敘語-一個咨詢師的成長歷程》，吳熙琄，中國輕工業出版社

?

敘事療法的應用與結合

?

• 1.人本主義心理學：

人本主義強調個體的內心需求和成長，關注人類的主觀體驗和意義。

與敘事療法結合→可以進一步深入探討個體的內心世界，幫助來訪者發現自己的價值和潛能，實現自我成長和轉變。

• 2.認知行為療法：

認知行為療法關注個體的思維、信念和行為，旨在通過改變不良的思維和行為模式來解決問題。

與敘事療法結合→可以從認知和行為兩個層面入手，幫助來訪者更全面地理解和處理自己的問題。

• 3.家庭治療：

家庭治療注重家庭成員之間的關系和互動。

與敘事療法結合→通過引導家庭成員共同敘述家庭故事，發現家庭中的問題和沖突，進而改善家庭關系，促進家庭和諧。

• 4.精神分析和心理動力學：

精神分析和心理動力學關注個體內心深處的沖突和動力。

與敘事療法結合→可以深入挖掘個體的潛意識內容，幫助來訪者理解自己的情感和行為背后的原因，實現更深層次的自我認知和成長。

?

適學人群

• ?
• 心理咨詢師、心理治療師、精神科醫生；
• 教育、企事業單位、社區心理健康工作者；
• 公檢司法、部隊、醫療行業中的心理工作者；
• 各兒童、青少年培訓機構、企業、心理服務機構；
• 其他從事心理咨詢或心理治療的專業人士和學習者；
• 心理學或相關專業的學生，對自我成長感興趣的個人。

?

報名須知

?

【上課形式】：線下面授

【課程地點】：合肥·陽光心健學術交流中心

【證書獲取】：培訓結束后頒發學時證書[清華大學李焰教授親筆簽字、陽光心健蓋章]

【食宿安排】：食宿費用自理。如果您需要安排食宿，請提前一周通知我們的工作人員，以便我們幫您辦理預訂手續。