課程詳情
在昆明公考培訓圈里，云學教育的小班課堂就像一股清流，讓無數考生在激烈競爭中找到了突圍的方向。作為深耕云南公考十九年的本土機構，我們始終堅信：真正的提分密碼，藏在對每個學生的深度關注里。?
一、60?人小班的 "顯微鏡式" 教學?
不同于動輒上百人的大班，昆明云學教育的小班嚴格控制在60?人以內，這個規模經過多年教學實踐驗證 —— 既能形成良性競爭氛圍，又能讓老師精準捕捉每個學生的學習狀態。記得去年省考班的小李同學，剛入學時資料分析正確率不足 60%，授課老師在課堂上注意到他頻繁皺眉的表情，課后主動留下給他講解速算技巧。通過三次專項訓練，他的正確率提升到 85%，較終以行測 78 分的成績成功上岸。?
這種關注體現在教學的每個環節：申論大作文逐字批注，連過渡句的銜接都標注修改建議；行測模考后，老師會單獨分析每位學生的錯題分布，制定個性化刷題計劃。就像我們五華校區的課程設置，從理論精講、模塊強化到全真模考，每個階段都穿插一對一指導，確保知識點真正轉化為應試能力。?
二、沉浸式學習生態的構建?
昆明云學教育的小班課堂，從座位選擇開始就滲透著對學習體驗的用心。開課前，學員們可以根據自己的習慣選擇座位：前排中央便于提問，靠窗位置適合放松，同桌組隊能互相監督。這個看似簡單的設計，讓很多學員感受到被尊重，學習主動性明顯提升。?
更重要的是嚴格的管理機制。每天 8 點半的早讀雷打不動，手機統一收納杜絕分心；每周模考成績公示，形成 "比學趕超" 的氛圍。有位國考學員分享說："以前在家復習總是拖延，來了云學后，班主任每天盯著背書，晚上還有自習課，連周末都安排了刷題，雖然累，但效率真的不一樣"。這種 "高三式" 管理，幫助無數考生克服了惰性，把碎片化時間轉化為系統提升。?
三、應對云南公考的 "精準武器"?
面對云南 113:1 的平均報錄比，昆明地區甚至高達 121:1 的激烈競爭，傳統大班教學的粗放模式顯然難以應對。云學教育的小班教學，從三個維度構建起競爭優勢：?
- 本土化教研直擊痛點?
我們的教材緊扣云南考情，比如針對行測數量關系中的 "牛吃草問題"，研發出結合本地實際的解題模型；申論課程特別加入對云南基層治理案例的分析，讓學員的答題更接地氣。這種深度本地化的教研，讓學員在考場上遇到熟悉的題型時，能快速調用解題思路。?
- 個性化服務規避無效努力?
有位二戰考生自學時每天刷 200 道題，成績卻停滯不前。加入云學小班后，老師發現他資料分析公式應用錯誤，立即調整教學計劃：先強化公式記憶，再進行專項訓練，配合限時速算練習。一個月后，他的資料分析正確率從 55% 提升到 82%，較終筆試總分提高 27 分。這種 "診斷 - 治療 - 鞏固" 的閉環服務，讓每一分努力都用在刀刃上。?
- 情感支持筑牢心理防線?
公考不僅是智力的比拼，更是心態的較量。我們的班主任會在每次模考后與學員單獨溝通，分析試卷的同時疏導情緒。有位學員因緊張在模擬面試中發揮失常，班主任連續三天陪他進行脫敏訓練，從眼神交流到手勢規范逐一糾正，較終他在正式面試中取得 86.5 分的高分。這種 "亦師亦友" 的陪伴，讓考生在高壓備考中感受到溫暖和力量。?
在云學教育的小班課堂，我們見過太多逆襲的故事：原本行測薄弱的工科生，通過專項訓練成為邏輯推理高手；面試緊張到結巴的應屆生，經過模擬實戰蛻變為考場從容的準公務員。這些改變的背后，是 50 人小班的精準教學、嚴格管理和人文關懷。當你在考場上流暢作答那些曾經反復打磨的題型，當你從容應對面試官的提問時，就會明白：選擇云學教育的小班，就是選擇用科學的方法和專業的支持，為自己的未來增添一份確定性。畢竟在公考這場戰役中，細節決定成敗，而我們，就是那個幫你抓住細節的人。?
