課程詳情
我們都愛自己的孩子，都想幫助他健康成長，但你的幫助是否被孩子接受呢？你與孩子的關系除了血緣上的，更重要的要靠情感區體會，孩子怎么體會你們的關系呢？換句話說，人們都知道父母愛孩子，但孩子體會都這種愛了嗎？如果體會到，孩子就會認為父母處處為自己好，怎么可能不聽父母的話呢?
你想幫孩子，但他總躲著你，不拿眼睛看你，說明他沒有接納你。試想，你能接受你認為不友善的人的幫助嗎？你能接受不接納的人的幫助嗎？如果你不能，孩子怎么能愿意接受呢的幫助呢？如果孩子沒有體會到與你在一起是安全的，你是愛他的，他怎么可能毫無顧忌地接受你？聽你的話呢？要想讓他聽你的，就要讓他體會到你是無私地愛他的。
無私的愛什么樣？怎么才能體會到無私的愛？請看以下案例：
案例：
有個四歲的孤獨癥孩子很愛看刮風，很愛玩樹葉。，他揪了幾片樹葉在剛下過雨的地上掃水玩，玩了一會兒就把樹葉放在嘴里嚼了起來。若你是他的母親，你會怎么做？你一定立刻嚴厲地命令他“快吐出來”，振振有詞地批評他“臟死了”，請想想他會怎么看你？至少他會很害怕，很疑惑。如果我們嘗試著不管，看看他真的會得病嗎？或是發生其他你不能容忍的事？如果沒有發生，我們可否換一種態度，以期盼的口吻說：“這個樹葉又臟又不好吃，以后別吃了！”請再想一想，孩子是不是需要口腔觸覺刺激，是不是喜歡綠色長條的東西？那就想辦法滿足或替代。
當孩子沒有接納你時，生硬的管教只能更加拉開你們的心理距離。有時候真心接納是要連同缺點一起接納的，只要不是社會規范所不容的壞行為，我們理論上都可以接納，就看每個人的心理承受力或接納程度了。實際上，我們怕孩子吃臟東西，就是怕他得病，因為得病會給大人增添很多麻煩和苦惱，我們的出發點中有很多“為自己”的成分。當然，也有為孩子的成分。但如果真是為孩子，我們不妨換一種孩子的思想。這個孩子喜歡吃樹葉，不覺得臟，不知可能患病（孤獨癥孩子沒有預知能力，不能把得病的情形與吃樹葉建立聯系），不吃反而會焦慮、上火。而且他還喜歡到處聞味，啃啃這兒舔舔那兒，摸摸這兒摸摸那兒，這樣他就滿足了感官要求。我們能否認真思考一下：對這種特殊的行為，有多少大人能接納？為什么大人會不接納呢？有多少同齡小孩能接納，他們為什么又能接受？
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