1、夢想與現實的距離
2、職業發展的角色劃分
3、職業化的基本認識
4、職業生涯規劃認清六要素

1、為什么要關注職業生涯
2、夢想與職業生涯的關系
3、人生發展與職業生涯的關系
4、充滿機遇的職業生涯

1、了解自己想要成為什么人----格式化選擇
2、了解現任職公司職位體系與社會職業
3、選擇自己期望的職位
4、什么是技能，什么是經歷，什么是經驗，如何評估
5、夢想進程描述與職業目標實施計劃
6、虛擬職業生涯與計劃糾偏

1、不清楚自己的發展，一定要清楚將對你產生重要影響的人
2、計劃與實施方法定期檢查、持續改進
3、自我管理

1、失敗與挫折產生與解決
2、面對職場與眾多誘誘惑---職場機會與職業生涯重塑



1． 企業人力資源管理常見的挑戰
2． 以素質模型為基礎的人力資源管理
3． 什么是能力素質
4． 素質構成要素和舉例
5． 素質與行為驅動、績效結果的關系
6． 能力素質模型的表現形式
7． 素質模型的冰山原理
8． 素質模型的發展歷程
9． 素質模型在上的研究與實踐現狀

1. 能力素質詞典
2. 能力素質模型構建的不同方法和工具
3. 核心能力素質的構建
4. 專業能力素質的構建
5. 如何確定職位的能力素質
6. 如何劃分每項素質的等級
7. 如何描述每種行為素質的不同等級的要求
8. 如何行為事件訪談（BEI）法
9. 能力素質模型驗證

1. 能力素質模型在人力資源體系中運用的關系圖
2. 能力素質模型應用于人力資源規劃
3. 能力素質模型應用于接班人計劃
4. 能力素質模型應用于生涯規劃管理
5. 能力素質模型應用于績效管理
6. 能力素質模型應用于H型薪酬管理
7. 能力素質模型應用于招聘選拔
8. 能力素質模型應用于員工培訓

1. 能力素質模型應用的全員教育
2. 能力素質模型的維護和調整
3. 能力素質模型維護中各部門的職責

　　樂載兵：企業管理博士，柏明頓顧問師\培訓師;
　　兼中山、浙江，上海交通，清華管理MBA核心課程教授 ,中大中外管理研究中心人力資源顧問
　　樂老師從91年便開始在多家跨國從事戰略、銷售團隊及客戶服務管理、人力資源培訓及管理工作， 93年在香港接受國內早一批的專業培訓師訓練（PTT），并作為培訓種子講師培訓了近6000名人力資源師、內訓師，獲得2005年亞太人力資源研究協會和中國人力資源開發網"杰出管理咨詢師"/"中國人力資源培訓師"稱號；2006年勞動部/培訓協會/《學》"亞洲培訓師""中國培訓師"；２００７年新浪財經／中國經營報"中國人力資源"。多年的人力資源管理培訓、咨詢經驗，使得在戰略、客戶服務、銷售團隊管理、人力資源、培訓與培訓管理和有效解決問題的思維方面有著自己獨到的見解。

　　郭建河： 工商管理碩士，柏明頓顧問師\培訓師;
　　曾任遠大空調集團人力資源部經理、金蝶軟件公司 HER顧問、中大思特管理咨詢公司副總經理；兼湖南省青年企業家協會副秘書長、湖南省企業文化建設委員會委員
　　 中南石油局、郴州北湖工業戰略、深圳安科、湘潭堿業、興威房產、漓泉啤酒、懷其制革、華泰通訊、華日鋼材、浙江雅鼎、天創通訊、地產集團、同城置業、漢哲科技、博思堂廣告、龍崗留學生創業園、華帝燃具、天健信德、神威藥業、四川工商銀行等500多個企業。
　　《第三方物流的發展模式》、《管理企業生命周期》、《從金正看企業的發展能力》