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- 2025-04-24 17:10 關(guān)注度：5
學(xué)大高一化學(xué)一對(duì)一培訓(xùn)
培訓(xùn)模式與方案
學(xué)大教育提供高一化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程，會(huì)為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案，采用1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù)的模式，結(jié)合講練、查缺補(bǔ)漏、剖析并幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，助力高一學(xué)生掌握高一化學(xué)知識(shí)，突破化學(xué)學(xué)習(xí)瓶頸。學(xué)生還可在在線輔導(dǎo)和面對(duì)面輔導(dǎo)中任意選擇輔導(dǎo)方式。
授課內(nèi)容
授課內(nèi)容包含化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法、化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化、物質(zhì)的分類、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、金屬的化學(xué)性質(zhì)、幾種重要的金屬化合物、用途廣泛的金屬材料、無(wú)機(jī)非金屬材料的主角 - 硅、富集在海水中的元素 - 氯、硫和氮的氧化物、氨、硝酸、硫酸等。不過(guò)，較終的授課內(nèi)容會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握高一化學(xué)知識(shí)的程度及家長(zhǎng)、學(xué)生的需求進(jìn)行量身定制。
師資情況
學(xué)歷背景：大部分老師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)院校，具有本科以上學(xué)歷。
選拔流程：老師要通過(guò)面試、筆試、多次試講等嚴(yán)格篩選，再經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：多數(shù)老師擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠分析學(xué)生實(shí)際情況，做到因材施教，制定適合孩子的輔導(dǎo)計(jì)劃。
培訓(xùn)要點(diǎn)
學(xué)習(xí)要點(diǎn)
準(zhǔn)確記憶：需完整、準(zhǔn)確地記憶基本的概念、理論和規(guī)律，深刻理解其內(nèi)涵與外延。如催化劑概念的關(guān)鍵詞“能改變反應(yīng)，前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變”；質(zhì)量守恒定律要重點(diǎn)理解“參加反應(yīng)質(zhì)量總和相等”，抓住元素、原子、質(zhì)量三個(gè)守恒。
調(diào)整心態(tài)：不能根據(jù)心情好壞來(lái)決定做題狀態(tài)，要調(diào)節(jié)好心態(tài)面對(duì)平常練習(xí)，因?yàn)榭荚嚥粫?huì)因個(gè)人心情而改變時(shí)間。
掌握實(shí)驗(yàn)原理：在弄清實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)間的縱橫聯(lián)系、歸納對(duì)比，做到舉一反三、融會(huì)貫通。
制定計(jì)劃：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)以及本學(xué)期要達(dá)到的學(xué)習(xí)效果，按照計(jì)劃安排學(xué)習(xí)，更清晰地規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)程。例如可以借助高途推出的高中課程進(jìn)行預(yù)習(xí)，提前預(yù)習(xí)后再到學(xué)校聽(tīng)課就不容易跟不上。
師資情況
學(xué)歷背景：大部分老師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)院校，具有本科以上學(xué)歷。
選拔流程：老師要通過(guò)面試、筆試、多次試講等嚴(yán)格篩選，再經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：多數(shù)老師擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠分析學(xué)生實(shí)際情況，做到因材施教，制定適合孩子的輔導(dǎo)計(jì)劃。
培訓(xùn)要點(diǎn)
學(xué)習(xí)要點(diǎn)
準(zhǔn)確記憶：需完整、準(zhǔn)確地記憶基本的概念、理論和規(guī)律，深刻理解其內(nèi)涵與外延。如催化劑概念的關(guān)鍵詞“能改變反應(yīng)，前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變”；質(zhì)量守恒定律要重點(diǎn)理解“參加反應(yīng)質(zhì)量總和相等”，抓住元素、原子、質(zhì)量三個(gè)守恒。
調(diào)整心態(tài)：不能根據(jù)心情好壞來(lái)決定做題狀態(tài)，要調(diào)節(jié)好心態(tài)面對(duì)平常練習(xí)，因?yàn)榭荚嚥粫?huì)因個(gè)人心情而改變時(shí)間。
掌握實(shí)驗(yàn)原理：在弄清實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)間的縱橫聯(lián)系、歸納對(duì)比，做到舉一反三、融會(huì)貫通。
制定計(jì)劃：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)以及本學(xué)期要達(dá)到的學(xué)習(xí)效果，按照計(jì)劃安排學(xué)習(xí)，更清晰地規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)程。例如可以借助高途推出的高中課程進(jìn)行預(yù)習(xí)，提前預(yù)習(xí)后再到學(xué)校聽(tīng)課就不容易跟不上。
在學(xué)習(xí)化學(xué)過(guò)程中知識(shí)掌握不扎實(shí)，逐漸失去學(xué)習(xí)自信。
難以適應(yīng)老師的教學(xué)節(jié)奏，跟不上課堂進(jìn)度。
希望通過(guò)個(gè)性化輔導(dǎo)，快速提高化學(xué)成績(jī)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
可能的學(xué)習(xí)提升效果
知識(shí)掌握：通過(guò)個(gè)性化的輔導(dǎo)和針對(duì)性練習(xí)，學(xué)生能夠更系統(tǒng)、深入地掌握高一化學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，包括物質(zhì)的量、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、金屬和非金屬及其化合物等重要內(nèi)容。
學(xué)習(xí)方法：老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況，幫助其找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自學(xué)能力。
成績(jī)提高：隨著知識(shí)的積累和學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)，學(xué)生在化學(xué)考試中的成績(jī)有望得到顯著提高，增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的信心。
應(yīng)對(duì)考試：更好地應(yīng)對(duì)學(xué)校的日常考試以及后續(xù)的會(huì)考等重要考試，為高中化學(xué)學(xué)習(xí)的全程做好準(zhǔn)備。
特色：
1.師資力量雄厚，各老師都擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，富有責(zé)任心，老師全程跟蹤解決學(xué)員后顧之憂。
- 優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，緊緊圍繞課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，增強(qiáng)教學(xué)的有效性。
3.舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，校區(qū)環(huán)境整潔舒適、休閑安靜、舒適自然、輕松宜人。
4.良好的交通條件，校區(qū)周邊交通便利，停車方便，公交可直達(dá)校區(qū)。
課程安排時(shí)間：
白班、晚班、業(yè)余制班、周末班、一對(duì)一定制課程（詳情請(qǐng)咨詢顧問(wèn)）
課程周期：
課程周期長(zhǎng)短以學(xué)員實(shí)際所報(bào)班級(jí)為準(zhǔn)，一對(duì)一課程需和培訓(xùn)老師溝通安排。
預(yù)約試聽(tīng)體驗(yàn)課程：
學(xué)員如需參加體驗(yàn)課程，需提前一周和顧問(wèn)預(yù)約體驗(yàn)課程，提供給顧問(wèn)參加學(xué)員姓名+電話+課程+所在地區(qū)，顧問(wèn)會(huì)及時(shí)登記預(yù)約就近校區(qū)體驗(yàn)課程，預(yù)約后顧問(wèn)會(huì)通過(guò)電話或短信通知學(xué)員。
我們竭誠(chéng)為您服務(wù)，如需幫助或了解優(yōu)惠活動(dòng)，請(qǐng)?jiān)诰€聯(lián)系顧問(wèn)，顧問(wèn)會(huì)及時(shí)安排課程老師電話和您溝通介紹！
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