對于零基礎的考生們來說備考時間并不多，而教師資格證復習教材內容量多且雜，考察的知識點也相當復雜。就剩兩個月的時間了，難道我們真的要死記硬背嗎?優路教師資格證頻道告訴你，越是時間不夠越不能死記硬背，復習要講究技巧才能事半功倍。那我們怎么在短時間內吸收那么多知識點呢?

1、提煉考點，理解記憶

教師資格證考試偏向文科類考試，需要記憶的東西非常多，很多同學在備考時恨不得把所有知識點都背下來，結果是傷神又傷心，事倍功半甚是可惜。死記硬背就是靠不加思索地重復，多次重復直到大腦中留下印象從而給人一種“記住了”的錯覺。這樣機械化的硬背使記憶的內容相互混淆，并不能使我們長久記憶，從而讓我們備考的效率極低。教師資格證考試包含了教育學、心理學等專業性較強的內容，需要我們提煉其中的考點反復斟酌理解記憶，才能記得牢固。越是當學習內容沒有條理，學習內容相當復雜的時候，越是需要耐下心來慢慢理解，這樣做才不會容易忘記。

2、歸納總結，構建框架

以前在上學的時候，老師給我們上課會在黑板上給我們板書這節課所學知識點，串聯起來就相當于一個基本的知識框架。之所以這樣板書一方面為了把整節課所學的內容總結起來一方面為了讓我們能夠更好地理解與記憶。而所謂知識結構就是所接收的知識體系在考生頭腦中的內化反映，也就是指知識經過考生輸入、加工、儲存的過程后在頭腦中形成的有序組織狀態，經過構建知識框架能夠幫助我們更好地消化吸收所學內容。

但是如果沒有合理的知識結構，再多的知識也只是一盤散沙，無法發揮出它們應有的功效。其原因也往往在于他們沒有掌握知識間的聯系，沒有形成相應的知識結構。考生需要對學習內容與學科之間，以及各章節之間及時進行總結歸納，形成知識框架。防止出現易遺忘，張冠李戴的情況。所以我們在復習的過程中應該及時總結，構建知識框架來代替死記硬背。

3、刷題鞏固，靈活運用

死記硬背并不是一個好的學習方法，考生即使通過死記硬背把某些知識點記住了，如果不加以理解，不會應用，在做題時也是很容易答錯失分。所以在我們充分理解吸收知識點后還要多做題加以鞏固，當題量跟上之后，我們也就差不多能夠靈活運用知識點了，這對我們的筆試考試是非常有幫助的。