大連金州附近中級日語學習班
編輯: 資訊中心
更新時間:2025/06/09 10:22
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“核心課+吸收課”,快速提升學習效能
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高考日語培訓班
適合對象:英語基礎薄弱、藝考生以及體考生、對日語感興趣的參加高考的學員
課程特色:積累20多年日語教學之經驗,為創課日語內部學員提供實用應試技巧,助學員**升學。
培訓目標:通過高考日語培訓班能讓激發學員的日語興趣,同時通過勞逸結合的教學模式讓學員在**的教學環境下能短期內達到日語提升的目的。
大連創課教育日語培訓班
課程名稱 | 課程內容 | 課程特色 |
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標日初級班 | 0-N4的面授課、0-N4的錄播課、掌握基本的文法;掌握漢字400字以上;詞匯2000個以上、能夠進行簡單的對話,具備閱讀、書寫平常的文章、或短文、可達到日語能力考試N3級水平;J.Test的E-f級水平。 | 日語初級班從聽、說、讀、寫四個方面進一步鞏固所學的知識,順利完成初級到中級的過渡。在課程當中增加了會話部分、面授課程的同時增加了錄播課程,可以讓學員在回家復習時哪里不懂隨時看錄播,做到線上線下結合同步學習、每堂課都會有小測試,每個等級結束后會有正式的卷面測試,根據測試結果來做判斷是否晉級、微信群師生互動,老師會在微信群里檢查留的作業和進行答難環節。 |
標日中級班 | 掌握約7600多個常用單詞及約200條常用語法句型。學完中級,輕松應對并達到新日語能力(N-JLPT)N2級別的考試或相應同等水平的實用日本語鑒定考試(J.TEST)A-D級。 | 承接初級的N3內容,讓您逐步熟練使用日語中的常用詞匯、語法及句型結構、面授課程的同時增加了錄播課程,可以讓學員在回家復習時哪里不懂隨時看錄播.做到線上線下結合同步學習、每堂課都會有小測試,每個等級結束后會有正式的卷面測試,根據測試結果來做判斷是否晉級、微信群師生互動,老師會在微信群里檢查留的作業和進行答難環節。 |
赴日留學班 | 0-N4的面授課、0-N4的錄播課、掌握基本的文法;掌握漢字400字以上;詞匯2000個以上、能夠進行簡單的對話,具備閱讀、書寫平常的文章、或短文、可達到日語能力考試N3級水平;J.Test的E-f級水平。 | 課時安排充足合理,讓學員學得輕松、學得扎實!補充日常口語、日本視頻等素材,豐富課程形式、中教負責詞匯、文法等基礎教學,外教負責聽說強化,真正做到輕松開口、說得地道、課程內容豐富、進度安排合理、中外教聯合出擊、配套周邊服務。 |
會話聽力班 | 初級可達到日常交流水平,發音聽力口語思維的提高、會簡單的交流,日常會話處理簡單的工作事物,進行基本的交流、使自己的口語表達更加的自信且充滿魅力、能夠聽懂不同場面的,具有一定條理性的新聞及會話內容,并能夠理解其人物間關系及要旨。 | 外教會話班:各種技能綜合培養。將話題、交際功能和語法緊密結合,教學遵循循序漸進的原則,逐級提高,通過大量的口語強化練習,實現能夠準確的用日文進行日常交流。 聽力班:能夠聽懂不同場面的,具有一定條理性的新聞及會話內容,并能夠理解其人物間關系及要旨。 |
自學選擇合適的教材資料很重要
每個學習日語的小伙伴在學習時間和目的不同,所以在選擇教材資料的時候也要慎重選擇。因為一套很適合日語專業的教材并不適合想要多一門技能加身的上班族,因為時間上并不允許每天有大量的練習。而有的教材適合興趣愛好者,比如看動漫學習日語的、看綜藝、影視的等等書籍,這些又不太合適想要考等級的小伙伴們。
日語小知識
高考日語培訓機構怎么選?
高考日語學習,絕非小事,因此選擇高考日語培訓機構顯得尤為重要,那么如何判斷一家高考日語培訓機構好不好,這幾點可作為衡量標準,1、高考日語培訓機構是否有試聽課,試聽課能提前體驗老師講課的風格怎樣,是否適合自身學員、或者你覺得老師講的你能不能聽得懂、能不能很好的與老師溝通。2、教務團隊,一般的高考日語培訓機構教務和教師團隊都是分開的,所以還要跟教務團隊了解一下,看看是不是負責任的老師,能不能真心把學生上課之后的事兒當成自己的事兒,負責任的教務老師的作用跟任課老師可以說不相上下。
創課校區環境
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上課環境
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上課環境
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上課環境
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上課環境
創課日語有幾個校區
西安路校區:大連市沙河口區黃河路682號
甘井子校區:大連市甘井子區中華西路18號
中山校區:大連市中山區魯迅路35號
高新校區:大連市甘井子區黃浦路596號
甘井子校區:大連市甘井子區中華西路18號
中山校區:大連市中山區魯迅路35號
高新校區:大連市甘井子區黃浦路596號
學校介紹
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創課日語培訓學校
大連創課教育咨詢有限公司是經主管部門批準的民辦學校,集會計職業教育、外語職業教育、網絡職業教育、成人學歷教育等的綜合性教育集團,圍繞線上線下相結合的發展策略,不斷擴充產品線,經過十余年的面授教學的探索與實踐,匯集全國各地師資,依托于互聯網技術,將雙師直播線上教學與自身優勢相結合,教育產品不斷改造升級,學員好評逐年增加。
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