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大連萬達(dá)周邊中級日語周六日班
編輯： 資訊中心
更新時(shí)間：2025/06/09 10:22
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“核心課+吸收課”，快速提升學(xué)習(xí)效能
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日語學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，需要更多的是堅(jiān)持
（1）日語學(xué)習(xí)的過程是孤獨(dú)的、勞累的，如果一天學(xué)習(xí)下來，學(xué)員覺得很輕松，那是不行的。學(xué)習(xí)是否努力就看你手中的書本或者資料是否泛黃變厚，厚度越大說明你越努力。
（2）數(shù)每一個(gè)單詞的產(chǎn)生和變化都可以媲美修行千年的狐，具有千百年的歷史。所以請珍惜每一個(gè)單詞，當(dāng)你背單詞間，你背的不只是單詞，是一段活生生的歷史。
（3）魯迅先生說：世上本沒有路，走的人多了，也就成了路，墾丁外語老師說：世上本沒有文法，單詞用多了也就成了文法，所以文法的學(xué)習(xí)一方面在于記憶，一方面在于對文法的剖析理解，剖析其中的單詞，從單詞的記憶理解著手，在日語的世界中，每個(gè)文法便是日語世界的一道風(fēng)景。
（4）口語、聽力的訓(xùn)練也許真的不需要太多的智商，口語考驗(yàn)?zāi)愕挠職猓犃π枰闹皇侵貜?fù)重復(fù)再重復(fù)，循環(huán)循環(huán)再循環(huán)，直至形成不需要任何反應(yīng)的、不需要中日文轉(zhuǎn)換的本能反應(yīng)，小李飛刀練習(xí)了幾百萬次方能成為武林排行第三，同學(xué)們，你們準(zhǔn)備練習(xí)幾次呢？
（1）日語學(xué)習(xí)的過程是孤獨(dú)的、勞累的，如果一天學(xué)習(xí)下來，學(xué)員覺得很輕松，那是不行的。學(xué)習(xí)是否努力就看你手中的書本或者資料是否泛黃變厚，厚度越大說明你越努力。
（2）數(shù)每一個(gè)單詞的產(chǎn)生和變化都可以媲美修行千年的狐，具有千百年的歷史。所以請珍惜每一個(gè)單詞，當(dāng)你背單詞間，你背的不只是單詞，是一段活生生的歷史。
（3）魯迅先生說：世上本沒有路，走的人多了，也就成了路，墾丁外語老師說：世上本沒有文法，單詞用多了也就成了文法，所以文法的學(xué)習(xí)一方面在于記憶，一方面在于對文法的剖析理解，剖析其中的單詞，從單詞的記憶理解著手，在日語的世界中，每個(gè)文法便是日語世界的一道風(fēng)景。
（4）口語、聽力的訓(xùn)練也許真的不需要太多的智商，口語考驗(yàn)?zāi)愕挠職猓犃π枰闹皇侵貜?fù)重復(fù)再重復(fù)，循環(huán)循環(huán)再循環(huán)，直至形成不需要任何反應(yīng)的、不需要中日文轉(zhuǎn)換的本能反應(yīng)，小李飛刀練習(xí)了幾百萬次方能成為武林排行第三，同學(xué)們，你們準(zhǔn)備練習(xí)幾次呢？
大連創(chuàng)課教育日語培訓(xùn)班
| 課程名稱 | 課程內(nèi)容 | 課程特色 |
|---|---|---|
| 標(biāo)日初級班 | 0-N4的面授課、0-N4的錄播課、掌握基本的文法；掌握漢字400字以上；詞匯2000個(gè)以上、能夠進(jìn)行簡單的對話，具備閱讀、書寫平常的文章、或短文、可達(dá)到日語能力考試N3級水平；J.Test的E-f級水平。 | 日語初級班從聽、說、讀、寫四個(gè)方面進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)，順利完成初級到中級的過渡。在課程當(dāng)中增加了會(huì)話部分、面授課程的同時(shí)增加了錄播課程，可以讓學(xué)員在回家復(fù)習(xí)時(shí)哪里不懂隨時(shí)看錄播，做到線上線下結(jié)合同步學(xué)習(xí)、每堂課都會(huì)有小測試，每個(gè)等級結(jié)束后會(huì)有正式的卷面測試，根據(jù)測試結(jié)果來做判斷是否晉級、微信群師生互動(dòng)，老師會(huì)在微信群里檢查留的作業(yè)和進(jìn)行答難環(huán)節(jié)。 |
| 標(biāo)日中級班 | 掌握約7600多個(gè)常用單詞及約200條常用語法句型。學(xué)完中級，輕松應(yīng)對并達(dá)到新日語能力(N-JLPT)N2級別的考試或相應(yīng)同等水平的實(shí)用日本語鑒定考試(J.TEST)A-D級。 | 承接初級的N3內(nèi)容，讓您逐步熟練使用日語中的常用詞匯、語法及句型結(jié)構(gòu)、面授課程的同時(shí)增加了錄播課程，可以讓學(xué)員在回家復(fù)習(xí)時(shí)哪里不懂隨時(shí)看錄播.做到線上線下結(jié)合同步學(xué)習(xí)、每堂課都會(huì)有小測試，每個(gè)等級結(jié)束后會(huì)有正式的卷面測試，根據(jù)測試結(jié)果來做判斷是否晉級、微信群師生互動(dòng)，老師會(huì)在微信群里檢查留的作業(yè)和進(jìn)行答難環(huán)節(jié)。 |
| 赴日留學(xué)班 | 0-N4的面授課、0-N4的錄播課、掌握基本的文法；掌握漢字400字以上；詞匯2000個(gè)以上、能夠進(jìn)行簡單的對話，具備閱讀、書寫平常的文章、或短文、可達(dá)到日語能力考試N3級水平；J.Test的E-f級水平。 | 課時(shí)安排充足合理，讓學(xué)員學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)！補(bǔ)充日常口語、日本視頻等素材，豐富課程形式、中教負(fù)責(zé)詞匯、文法等基礎(chǔ)教學(xué)，外教負(fù)責(zé)聽說強(qiáng)化，真正做到輕松開口、說得地道、課程內(nèi)容豐富、進(jìn)度安排合理、中外教聯(lián)合出擊、配套周邊服務(wù)。 |
| 會(huì)話聽力班 | 初級可達(dá)到日常交流水平，發(fā)音聽力口語思維的提高、會(huì)簡單的交流，日常會(huì)話處理簡單的工作事物，進(jìn)行基本的交流、使自己的口語表達(dá)更加的自信且充滿魅力、能夠聽懂不同場面的，具有一定條理性的新聞及會(huì)話內(nèi)容，并能夠理解其人物間關(guān)系及要旨。 | 外教會(huì)話班：各種技能綜合培養(yǎng)。將話題、交際功能和語法緊密結(jié)合，教學(xué)遵循循序漸進(jìn)的原則，逐級提高，通過大量的口語強(qiáng)化練習(xí)，實(shí)現(xiàn)能夠準(zhǔn)確的用日文進(jìn)行日常交流。 聽力班：能夠聽懂不同場面的，具有一定條理性的新聞及會(huì)話內(nèi)容，并能夠理解其人物間關(guān)系及要旨。 |
韓成語言學(xué)校教學(xué)特點(diǎn)
小班授課，個(gè)性化輔導(dǎo)每個(gè)班不超過10人，每個(gè)人都能享受單獨(dú)輔導(dǎo)。保證課程的質(zhì)量。針對每個(gè)學(xué)員的現(xiàn)有水平和不同的學(xué)習(xí)目的，為每個(gè)量身定做培訓(xùn)計(jì)劃。
循環(huán)授課每個(gè)學(xué)期90-100課時(shí)，每課時(shí)40 分鐘。每次上課3-4課時(shí)，一個(gè)學(xué)期3-5個(gè)月。 學(xué)員交完一本書的學(xué)費(fèi)，可以反復(fù)聽課，重復(fù)串聽，學(xué)會(huì)為止，不限學(xué)時(shí)。
課外第二課堂定期組織學(xué)生開展外語實(shí)踐活動(dòng)，包括外語派對。出國游，讀書演講比賽等活動(dòng)。拓展視野，提高興趣。
增值服務(wù)學(xué)生可享受課下課程輔導(dǎo)，贈(zèng)送本校制作的網(wǎng)絡(luò)課程。提供留學(xué)咨詢。每個(gè)班前3個(gè)報(bào)名者，可享受學(xué)費(fèi)優(yōu)惠，贈(zèng)教材資料。
日語小知識(shí)
日語單詞記憶的方法
記憶單詞的習(xí)慣因人而異。有些人習(xí)慣于早上背誦，早上記憶力更好。有些人習(xí)慣于晚上睡覺前背誦。選擇一個(gè)你記憶力很強(qiáng)的時(shí)間。你應(yīng)該充分發(fā)揮你的記憶力。為了記憶不記得了。你應(yīng)該在上下文中記住它。你不可能是個(gè)記單詞的機(jī)器人。學(xué)習(xí)日語，需要有自己的想法和興趣，否則學(xué)不好。
創(chuàng)課校區(qū)環(huán)境
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上課環(huán)境
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上課環(huán)境
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上課環(huán)境
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上課環(huán)境
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上課環(huán)境
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上課環(huán)境
創(chuàng)課日語有幾個(gè)校區(qū)
西安路校區(qū)：大連市沙河口區(qū)黃河路682號
甘井子校區(qū)：大連市甘井子區(qū)中華西路18號
中山校區(qū)：大連市中山區(qū)魯迅路35號
高新校區(qū)：大連市甘井子區(qū)黃浦路596號
甘井子校區(qū)：大連市甘井子區(qū)中華西路18號
中山校區(qū)：大連市中山區(qū)魯迅路35號
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學(xué)校介紹
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創(chuàng)課日語培訓(xùn)學(xué)校
大連創(chuàng)課教育咨詢有限公司是經(jīng)主管部門批準(zhǔn)的民辦學(xué)校，集會(huì)計(jì)職業(yè)教育、外語職業(yè)教育、網(wǎng)絡(luò)職業(yè)教育、成人學(xué)歷教育等的綜合性教育集團(tuán)，圍繞線上線下相結(jié)合的發(fā)展策略，不斷擴(kuò)充產(chǎn)品線，經(jīng)過十余年的面授教學(xué)的探索與實(shí)踐，匯集全國各地師資，依托于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將雙師直播線上教學(xué)與自身優(yōu)勢相結(jié)合，教育產(chǎn)品不斷改造升級，學(xué)員好評逐年增加。
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