無錫濱湖區(qū)全日制高考學科教學中心
無錫濱湖區(qū)全日制高考學科教學中心，學大教育高三高考學科培訓采用全日制半軍事化管理，雙班主任跟班督學，教管結合；早晚自習任課老師輪流坐班，作業(yè)考試化，日日清、周周測、月月考。學大教育通過完善的教育教學體系，先進的管理理念，整合社會高品質教育資源，較大程度地釋放學生的潛能，受到學生和家長的一致好評。建校以來，學大教育榮獲榮譽無數(shù)，每年的畢業(yè)季都會有家長給校區(qū)送來錦旗，對學校的教學及服務表示感謝以及肯定。
適合對象：
高三藝考、體考、文化生、復讀生
教學目標：
幫學生掌握高考易錯點失分點、解題難點，抓住答題要點，真題模擬強化訓練，鞏固復習效果，強化做題技巧，短時間內有效突破。
學習目標：
1、掌握高考高頻考點的得分規(guī)律。
2、對高考重點題型的解題方法深刻理解并熟練運用。
3、面對難題能通過合理方法，爭取得到更高的分數(shù)。
課程內容：
1、定位分析階段
依據(jù)學生成績數(shù)據(jù)，分析目標差距，準確定位各科薄弱環(huán)節(jié)，制定并實施針對性學習計劃。
2、強化鞏固階段
通過專題訓練的形式強化和鞏固重點內容，提煉重、難點，對學生進行新題型的訓練，讓學生能熟悉高考改革題型的規(guī)律。
3、查漏補缺階段
通過考試進行查漏補缺，彌補各科知識漏洞，集中進行過手訓練。
4、考前階段
學大高考中心組織模擬考試、梳理學員心理壓力，減少焦躁，自信備考。
課程優(yōu)勢：
- 1、專業(yè)性教學體系
診斷學科癥結，規(guī)劃提升目標，定制學習方案，匹配優(yōu)質教師，全程跟蹤輔導，體驗實時反饋。
- 2、高素質師資團隊
一線教學高考命題老師把關教學質量。學科教師歷經(jīng)2輪面試、多輪試講才能成為任課教師。
- 3、多樣化課程形式
按照不同學員的上課要求，美博靈活安排上課時間及班級模式，提高每節(jié)課的效率和質量。
- 4、個性化學習方案
針對性教學方式讓學員掌握每個學科知識點，保障各科全 面發(fā)展。
教學計劃井井有條作息 安排緊緊有序
1、手機沒收，打造無手機、無干擾安靜學習環(huán)境。
2、每周上課5天+個性化課程周考，每周休1天。
3、每天早上半小時早讀，每天八節(jié)課。
4、每天下午5:00-5:45 聽力訓練。
5、每天晚自習19:00-20:20，當天鞏固學習內容。
6、每周跑操2次，專職宿管，查寢衛(wèi)生評比公示。
7、學情反饋：周反饋，學期家長會，群通知等。
8、每周日晚班會，形式多樣，緩解心理壓力、激發(fā)學習動力。
學大教育成立以來，尊重學生個體差異，堅持以學生的個性化發(fā)展為核心，以發(fā)掘學生潛能、加強綜合素質為目標對學生進行因材施教。
學大教育每位教師都經(jīng)過層層嚴格篩選，教學經(jīng)驗豐富，有較高的教學素養(yǎng)，根據(jù)學生個性特征定制專屬輔導方案。學校每月還要對老師進行嚴格打分考核，根據(jù)教務組各項檢查，學生填寫問卷調查等形式，確保每位老師嚴格認真授課。貼心的服務流程和精湛的教學知識技能，讓學生實現(xiàn)了目標，獲得了家長和孩子們的一致好評。
校區(qū)環(huán)境優(yōu)美，教室明亮，特色創(chuàng)新的教學文化，錯落有致的綠植修飾，輕松明快的學習環(huán)境，能讓每個學生在“學習沙漠”中找到自己的“小綠洲”。
校區(qū)課程豐富多彩，以個性化教育輔導為中心，制定了一對一個性化輔導、個性化小組課輔導等，讓生享受的優(yōu)質的教學服務，朝著自己的夢想而努力奮斗。
1.對復習練習的誤區(qū)：對于某些基礎不夠扎實的同學來說，由于本來起點就比較低，所以上了高三后就更加焦急，結果只能急功近利，忽視了重要的基礎練習，而把大量的時間去做一些綜合性的練習，誤認為這樣會有。當經(jīng)過一段時間卻發(fā)現(xiàn)只能適得其反時才后悔莫及。實際上，前階段重點就是要吃透課本，落實單元主干知識，梳理出高考考點，做好基礎題才是根本所在。
2.對書寫重要性認識的誤區(qū)：隨著時間的推移，高三階段的月考便接踵而來。在考試中，書寫往往是不少學生忽視的問題，對理科生來說，這種現(xiàn)象就更為突出。雖然老師會反復提醒書寫是重要性，但開始階段往往不夠重視，結果在高考中吃大虧才后悔。
3.對時間問題的認識誤區(qū)：從新開課一直到高三一模，部分學生認為這是一個很長的時間段。所以往往容易出現(xiàn)前松后緊的狀況，即開始還抓得比較緊，但一個月后就開始松懈，認為來日方長，何必抓得這樣緊，所以在時間把握上就比較隨意，甚至可能浪費了不少寶貴的時間。事實上，前階段的復習任務確實是耗時比較長的，其主要任務是為高考各個學科全 面夯實基礎，而打基礎又往往是要花很多時間的。但隨著第 一輪復習結束后，后面的時間就非常緊迫了。所以，前階段要強化時間意識，而且要有足夠的耐性。否則，到了下學期就無法補救了。
4.對復習資料選擇的誤區(qū)：在選擇資料方面常常會出現(xiàn)這樣的誤區(qū)，誤認為層次越高的復習資料就越好，忽視了前階段復習的重點要突出基礎性，私下盲目地選購了很多高考真題、模擬試題。實際上，一輪學習需要更加注重基礎題型的掌握。