Sino-America integrated Curriculum核心課程綜合評估
　　我校高中課程設(shè)置融合了美國高中及中國高中的課程：
　　

       綜合評估
　　評估方式上采取學(xué)分制+GPA綜合評估法，注重過程性評估和終結(jié)性評估相結(jié)合(各個(gè)科目在教學(xué)過程中有具體細(xì)分)以下舉例：

　　Extra curricuium拓展課程豐富多彩
　　體育運(yùn)動，強(qiáng)身健體
　　足球、籃球、網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球、曲棍球、Golf球、劍術(shù)、柔道。
　　文化藝術(shù)，陶冶情操
　　繪畫：國畫、書法、油畫、雕塑、陶藝、攝影、視頻制作;
　　音樂和媒體：中西樂器、音樂劇、舞蹈、戲劇、電影鑒賞;
　　工藝類：編織、服裝設(shè)計(jì)、手工制作等;
　　文化：中西方節(jié)日慶祝。
　　商業(yè)實(shí)踐，培養(yǎng)精英
　　市場營銷模擬、電子商務(wù)模擬、移動端軟件研發(fā)模擬等。
　　個(gè)人興趣，擴(kuò)寬領(lǐng)域
　　閱讀、演講、寫作、模擬聯(lián)合國，趣味數(shù)學(xué)、模型制作等。
　　公益服務(wù)，回報(bào)社會
　　領(lǐng)導(dǎo)力和責(zé)任心培養(yǎng)，各類社團(tuán)互動;
　　社會實(shí)踐;
　　慈善公益(支教服務(wù)、慈善募捐、各類社會志愿活動等)。
　　Our Unique Strengths特色顯著明顯
　　融合中美課程
　　課程設(shè)置融合中國高中和美國高中的課程，學(xué)生既可汲取到美式高中教育的精華，又繼續(xù)受到中國傳統(tǒng)文化及知識的熏陶。融合中美課程
　　美式課堂學(xué)習(xí)
　　每個(gè)班級學(xué)生容量為25人，老師充分關(guān)注到每一位學(xué)生。
　　學(xué)習(xí)方式采用大量地師生互動討論、學(xué)生分組討論等方式，變被動接受知識為主動理解知識。
　　大量的主題演講陳述，學(xué)生的總結(jié)概括及表達(dá)技巧，培養(yǎng)學(xué)生演講能力。
　　重視身心健康
　　學(xué)校設(shè)置豐富多樣的體育課程，無論男女生都可以找到自己喜愛的各類體育項(xiàng)目，鍛煉健康的體魄，堅(jiān)毅的品格，以及團(tuán)隊(duì)合作精神。
　　藝術(shù)修養(yǎng)
　　學(xué)校設(shè)置精彩多元的藝術(shù)課程，豐富校園生活，學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)及鑒賞能力。
　　商業(yè)模擬實(shí)踐
　　中國企業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮舉足輕重的作用，尤其是互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，中國互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的鋒芒大有蓋過美國互聯(lián)網(wǎng)巨頭之勢，中國企業(yè)將在未來經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮更大的作用。我校開設(shè)商業(yè)實(shí)踐課程，培養(yǎng)學(xué)生的商業(yè)意識及知識，為學(xué)生未來申請商科并成長為商業(yè)奠定基礎(chǔ)。
　　綜合評價(jià)體系
　　學(xué)校采取美式高中綜合評價(jià)體系，發(fā)掘并肯定學(xué)生長處，使學(xué)生的個(gè)性與特點(diǎn)得以發(fā)展。
　　根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況及留學(xué)意向，選擇雅思、托福、SAT/ACT、AP等標(biāo)準(zhǔn)化。