課程詳情
課程介紹：
項目介紹：
北京赫德將為學生提供IBDP與A-level課程選擇，IBDP和A-level都是世界一流的預備課程，受到世界各地高校的高度認可與評價。學生們可在老師與升學指導的建議下結合自己的特點選擇適合的課程深入學習與探究，從多角度、以跨學科的方法培養全球視野。
IBDP；
北京赫德學校已經正式成為IB（國際文憑課程）候選學校，并正在申請成為IB（國際文憑）世界學校。
IB世界學校有一個共同的理念--致力于提供具有挑戰性的、高質量的國際教育課程，實行更加多元化和包容性的教育。
什么是IB（國際文憑）課程？
IB課程是一個學術上具有挑戰性和平衡性的教育項目，為16至19歲的學生在未來的和生活中取得成功做好準備。IB課程的設計旨在全方位發展學生的智力、社會、情感和身體健康。該課程得到了世界一流的認可和尊重。
IB課程的教與學將會發展學生以下能力：
-思維能力
-溝通技巧
-社交能力
-自理能力
-研究技能
北京赫德的IB課程會激發學生在學習和個人發展方面的卓越表現。我們的目標是激發學生對學習的熱愛，同時對世界報以熱情和同情心。國際文憑（IB）組織希望幫助學校培養全面發展的學生，他們以樂觀和開放的心態應對挑戰，對自己的身份充滿信心，做出合乎道德的決定，共同弘揚人性，并準備好將所學的知識應用于復雜多變的現實世界。
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招生流程：
1.了解學校：參加家長見面
想參加我們的家長見面會/招生說明會或參觀學校，請與招生辦公室預約
2.申請并繳納申請費
申請費，請繳納申請費用2000元人民幣整。
點擊這里在線填寫入學申請，填好申請表后點擊提交，提交成功后家長會收到北京市朝陽區赫德雙語學校的確認提交成功郵件。
3.學生面試
非正式的中、英文聽說測試，以及非言語類的邏輯推理能力的評估。二年級及以上學生也將參加學校統一安排的科目筆試
4.家長面試
家長與學生在同一天接收面試。
5.面試結果
面試結果出來后，招生辦公室會電話通知家長，并發放正式的錄取通知書。
接受：接受錄取通知后，請支付學費。
候補名單：如果合格的候選人多于可招學生數，將被放在候補名單。
被拒：學生可在一學年后再次面試。
教學理念：
通往這一愿景的核心路徑包括：
★提供因材施教的個性化系統解決方案，幫助孩子達成內在驅動的個人愿景挖掘及實現
★全面實施“大主題+跨學科+項目式”的中文全課程，塑造孩子的核心素養和民族文化認同感
★打造多領域浸潤式雙語課程體系，培養具有跨文化理解力及協作力的世界公民
★建立以大數據為支撐的追蹤測評體系及路徑規劃，孵化多興趣領域的卓越成績和自信
★基于設計思維和科學課程，培養孩子的同理心、批判思維及解決問題的能力
★建立自我進化的學習型組織，滋養有好奇心、成長型思維和踐行力的教育者
教學特色：
1.培養孩子完善的人格。在赫德，學習的首要意義是人格培養。孩子們的學習都是從“我”開始，繼而進入自然與社會，最終是人格修養、知識結構和經驗結構都良好發展了的“我”。赫德課程通過符合孩子年齡特點的學習方式，激發孩子學習的主動性和成就感，建立對自我的認同，與外界的鏈接。從低齡段幫助孩子建立安全感和自信；到高齡段引導孩子對自我的探索認知、挑戰自我面對困難，幫助孩子理解人生的軌跡。
2.培養孩子強大的讀寫能力。赫德孩子們在課程的學習中，會在一、二年級閱讀大量繪本和橋梁書中培養閱讀興趣，三、四年級完成幾百萬字的閱讀量（中英文）以完成閱讀自動化，五年級能夠細讀《西游記》這樣的原典書籍。在赫德的課程理念中，寫作是“和他人、世界、自我的真實對話”。在學習中，孩子們在真實的生活、深刻的體驗和深度的思考中，自然能有自如、流暢的寫作表達。
3.培養孩子基于解決問題的思維能力。赫德數學課程始終把培養學生的數學思維能力作為核心目標。赫德全課程數學有三大特點：有用的數學、多學科融合的數學和思維的數學。數學有六大課型：目錄課、單元開啟課、自主研討課、交流展示課、主題項目課、整理反思課。赫德的孩子會在數學課上有這樣的感受：數學變的有用了，數學與自己本身關聯在一起了，數學與其它學科因為需要而融合了，數學變得好玩了，孩子們更會感受到數學的思維之樂！
4.培養孩子的中國靈魂。赫德的傳統文化課程，強調經典學習一定是和小朋友的生活、生命有關聯的。從一年級的說唱唐詩、二年級的跟著唐詩去旅行，到三、四年級的24節氣古詩詞之旅，最后到五年級的經典古文學習，讓孩子理解、體會傳統文化的精髓，并最終能內化為自己的生命底色。
