課程詳情
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高考課程：
沖刺階段分析指點，難題專題講解，模擬和歷年真題模擬題訓練???
高三課程：
根據考綱將高中知識歸納總結加深記憶，厚積薄發是語文的特點
高二課程：
根據考綱將高中知識歸納總結加深記憶，厚積薄發是語文的特點
高一課程：
文言文實詞，句式，翻譯，詩詞鑒賞，實用性文本閱讀理解等
高考課程：
沖刺階段分析指點，難題專題講解，模擬和歷年真題模擬題訓練
高三課程：
高頻考點模塊化精講：三角函數\立體幾何\數列\不等式\函數與方程\解析幾何\概率與統計等
高二課程：
不等式，簡易邏輯，圓錐曲線，復數，二項式，排列與組合等
高一課程：
拋物線\三角函數\相關定理\函數\高一試題約占高考得分約60%
高考課程：
沖刺階段分析指點，難題專題講解，模擬和歷年真題模擬題訓練
高三課程：
學習書面表達句式結構，審題要領，及高考英語聽力技巧
高二課程：
注重英語語法，學習的定義用法\動詞時態\虛擬語氣\狀定語從句等
高一課程：
同位語,賓語,定語,謂語從句等，文學作品欣賞等
物理課程：
注重講解考綱規定的131個考點，系統梳理高中物理知識
化學課程：
4個選考模塊：化學與生活\化學與技術\物質結構與性質\有機化學基礎
生物課程：
整體知識點覆蓋必修、選修模塊的核心考點，加拓展知識點
理綜課程：
物理、化學、生物分層教學，擺脫易錯點
政治課程：
同步課本知識，拓展到改革開放\民生\機構改革等社會熱門方面
歷史課程：
通過梳理各個歷史時代拓展到面方便學生記憶，學會融匯貫通
地理課程：
根據各地考綱要求，從太陽活動對地球影響\地球自轉公轉等知識點著手
文綜課程：
政治、歷史、地理理清知識點，加深記憶
孩子化學成績好大學推薦學什么專業？
1. 化學工程與化學技術
這是顯而易見的選擇，因為這個領域直接與化學相關。在這個領域，孩子可以學習如何將化學原理應用于工業生產、環境保護、新材料研發等方面。化學工程師在許多領域都有很好的就業前景，包括能源、醫藥、食品等。
2. 藥學
對化學感興趣的孩子可以考慮學習藥學。藥學涉及制藥、藥物設計、藥物生產和藥物分析等方面。藥學專業畢業生通常在制藥公司、醫院、研究機構等領域找到工作機會。
3. 材料科學與工程
這個領域涉及設計、制備和研究各種材料，包括金屬、塑料、陶瓷和復合材料等。化學知識在材料科學中發揮著重要作用，因此對于對化學感興趣的學生來說是一個很好的選擇。
4. 環境科學與工程
對環境保護和可持續發展感興趣的學生可以考慮學習環境科學與工程。在這個領域，化學知識被用于解決各種環境問題，例如水污染、大氣污染和土壤污染等。
5. 生物化學與分子生物學
這個領域探討生物體內化學反應和分子水平上的生命現象。對于對化學和生物學都感興趣的學生來說，這是一個很好的交叉。
6. 食品科學與工程
這個領域涉及食品的生產、加工、儲存和分析等方面。化學知識對于理解食品的化學組成和特性至關重要。
基礎生
要克服急于求成的思想傾向，重視基礎、重視課本，做好基礎題，練好基本功，會做的增加不在步驟上失分必須拿到，對于不會做的中等題和進步題盡量去拿步驟分，先掌握住70%的基礎分，然后再去攻破部分中等題和進步題。
偏科生
要重視歸納總結，對做錯的題目要及時糾正，努力培養自己思考問題、分析問題、解決問題的能力，強化專題訓練，提高解題能力。要注意分清相近、相似、相關內容的區別，搞清它們之間的聯系，系統地強化綜合性的內容。做一個題目，學一種方法，會一道題，會一類，通一片，對那些錯的題目要糾錯重新做一遍。
進步生
進步生基礎知識已經很扎實了，相對來說可以縮短一輪復習時間，拉長二輪和三輪復習，側重解題思路、解題方法及綜合運用能力的提升，完善知識體系，適量訓練綜合進步題型。要突出“六練”，練規范、練速度、練重點、練技巧、練能力、練心態。
藝考生
藝考生專業課的備考占據了他們絕大部分的時間和精力，文化課存在一個長時間的荒蕪期。從管理上相對輕松的專業課，一下子過渡到節奏比較緊張的文化課，時間緊任務重的情況下，很多學生不免壓力過大、心理急躁、畏難厭學，缺乏自信心，產生自卑心理，喪失學習興趣，此時學習習慣和心理狀態都需要調整。
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1前期溝通咨詢
面對面溝通，了解
學生個性特點 -
2科學評估
對學生學習情況進行
科學完善評估 -
3制定個性化輔導計劃
根據學生個性特點、相關需求定制
個性化教育計劃
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4一對一、面對面授課
面對面授課，因材施教，
教得深刻、學的透徹 -
56對1個性化服務
學大服務團隊（教育咨詢師、班主任、教師、心理輔
導老師、個性化研究老師、陪讀教師）提供貼心服務 -
6監測評估
監督指導，及時反饋
隨時修訂方案
高考倒計時40天，怎么復習？
正視錯題，保持一顆平常心
考生不必因為錯題而氣餒或沮喪，更不能因為害怕錯題而回避復習中較難的題。相反，應該把錯題當作寶貴的資源，認真分析、總結，以便更好地掌握相關知識點、提高解題能力。同時，考生還要保持平常心態，不要過分在意錯題的數量和難度，而要關注錯題的質量和改進方法。
深入分析，找出錯題原因
錯題的產生往往是知識點掌握不牢、解題思路不清晰、計算能力不強等原因造成的。考生在面對錯題時，要深入剖析，找出自己的不足之處，然后有針對性地進行彌補。這樣，不僅能解決當前做錯的題，還能提高整個復習的效率和質量。具體來說，考生可以從以下三個方面來分析錯題的原因：
知識點掌握不牢。這是較常見的，也是較容易解決的問題。考生要及時查漏補缺，加強相關知識點的學習和理解，重點復習易錯、易混、易遺忘的知識點，鞏固基礎知識，提高知識點的熟練度和靈活度。
解題思路不清晰。這是較為復雜的，也是較難解決的問題。考生要多做類似題目進行練習，掌握解題的基本方法和技巧，培養解題的邏輯性和規范性，提高解題的速度和準確性。同時，考生還要注意拓展解題的思路和角度，學會運用多種方法解決同一問題，提高解題的創新性和靈活性。
及時糾正錯題，鞏固知識點
找出錯題產生的原因后，考生要及時糾正錯題，避免重蹈覆轍，形成惡性循環。要根據產生錯題的原因，采取相應的措施，進行有針對性的復習和訓練，以便鞏固所學知識點，提高解題能力。具體來說，考生可以從三方面及時糾正錯題：
重做錯題。這是糾正錯題較基本的，也是較有效的方法。考生要認真重做錯題，不要只是看答案或者跟著答案走，要獨立思考，掌握正確的解題過程和解題方法，形成正確的解題習慣。
歸納總結。這是糾正錯題較重要的，也是較有益的方法。考生要將錯題進行歸納總結，按照知識點、題型、難度等進行分類，找出自己的薄弱點和盲點，制訂相應的復習計劃和目標，進行有重點的復習和強化。
變式訓練。這是糾正錯題較的，也是較有挑戰的方法。考生要將錯題進行變式訓練，通過改變題目的數據、條件、要求等，生成一些新的題目，進行再次練習，以便檢驗自己的掌握程度和解題能力，提高應變能力和適應能力。
大連學大也是擁有培訓教育資質和文谷雙語學校學歷教育資質的雙資質教育集團。擁有985、211畢業的教師隊伍；一線執教10年以上的老教師50位以上；中高考教學經驗6年以上的教師近百位。我們致力于為學生群體提供無干擾、無顧慮、無隱患的學習氛圍，根據學生實際情況安排個性化的教學進度和授課內容，使學生獲得高 效的學習體驗。真正把校外培訓和校內學歷教育的優勢相融合，迭代升級，從而滿足一大批有著相同個性化需求的學生。
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