綿陽康語兒童語言社交康復訓練中心
感統訓練、社交障礙、孤獨癥、自閉癥、言語發育遲緩康復訓練
課程咨詢:
25018715784000-757-730
綿陽涪城區正規兒童不會說話訓練機構多久有效，康語兒童康復訓練中心為學員提供了優質的語言康復訓練方案，我們將根據孩子的情況進行評估，生成專屬學習方案，通過針對性的培訓和指導，學員能夠做好合理的規劃，我們將從學員的角度入手設計教學方案，做好合理的規劃，通過動態化的測試和反饋，學員能夠得到科學的語言能力的訓練，讓孩子能夠做好相應的安排，真正解決孩子存在的語言障礙。
我們每個人都是一部復雜的機器，所有的行為都需要依靠整體完整的感覺系統的支持才能夠正常表現。感覺統合是人體能力發展的基礎，感覺統合失調就會影響孩子各項能力的發展，而語言能力的發展對感覺統合的依賴是較強的。
1.前庭系統失調
前庭系統是大腦的門檻，相當于紗窗，將有用的信息吸收進來，將無用的信息過濾在外面。
2.大腦雙側分化不良
如果我們的大腦雙側分化不良，各個功能區就不能專責化、分工明確。
3.觸覺系統失調
觸覺系統是我們人類較重要、較基礎的，它的感覺是的，它要對各種各樣的外部刺激作出反應。
4.本體覺失調
如果本體覺失調，孩子說話所表現出來的問題就是大舌頭、吐字不清、說話磕磕巴巴不流利等現象。
5.視知覺失調
視知覺失調的話，孩子接受的外界信息也變少了，模仿學習能力也會較弱，那么就會影響到孩子詞匯的積累，以及語言學習能力。
6.聽知覺失調
聽覺印象是人類認識客觀事物的基礎，沒有聽覺印象，人類就無法進行語言和思想的交流。
課程介紹
學前預備課程主要針對3-6歲的兒童設計，在該課程中，能夠幫助發育遲緩的孩子融入集體生活。主要教學內容是聽說玩做的訓練，結合游戲和戶外實踐活動，增加兒童之間的社交次數，強化社交技能，已達到建立孩子的集體意識，學會遵守規則。
適合對象： 3-6歲準備上幼兒園的譜系、發育遲緩的兒童
教學目的： 情景化小組授課，鞏固兒童社會融合能力
現在有很多兒童進入幼兒園之后產生了無法適應幼兒園生活的現象，對于這類兒童需要做單獨的指引，在系統的訓練廈，就能改善并解決無法融入集體生活的情況。
而康語兒童康復中心有學前預備課程，針對發育遲緩或有自閉癥譜系的兒童開設，孩子在小組中進行聽說玩看做等集體活動，增強孩子的集體意識，強化社交能力，培養良好的幼兒園生活技能。
教學對象：自閉癥譜系、發育遲緩等存在社交發展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
課程模式：30分鐘一對一/一對二 教學原理：應用行為分析學
課程內容： 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力
課程效果：引發兒童表達動機，通過15種不同的提要求社交能力，促進情緒自我管理，問題解決能力
社會日益復雜，兒童成長問題日益明顯，針對現在普遍存在的無口語、口語確實、發音困難等語言發育障礙，康語兒童康復中心開設了言語開發指導課。
語言仿說能力 ：使用口腔觸覺類型及脫敏，流口水矯正，喂食口肌等訓練方法，克服呼吸障礙，進行呼吸矯正
精準系統評估 ：在課堂上，教師利用評估獲得患兒當前表現即現有能力水平，如口肌發展，音節缺失等來制定訓練方案
協調肌肉運動 ：帶著孩子進行口腔按摩和唇舌操，進而達到對口部，下顎，面頰等各部分肌肉起到控制和協調作用
舒適訓練環境
為了給孩子們提供舒適的訓練環境，學校悉心安排教室的每一個角落。孩子們的玩具和日常用品，全部都是親膚無愛的，并且干凈衛生。教室衛生間等公共區域，每天都會有專門的工作人員來定時清潔和消毒。為孩子們提供了一個自由舒適的空間。
誤區1：孩子不會說話是因為舌系帶太短了？
舌系帶過短限制了舌頭在口腔內的活動，尤其對卷舌音，腭音及舌音，對于整個發音不起主要作用，也不影響說話的早晚，所以家長不要把語言障礙的原因全部歸結于舌系帶而延誤較佳治療時機。
誤區2：“貴人語遲”
關于寶寶說話遲緩的問題，很多家長和長輩，還停留在認為“貴人語遲”的觀念里，也用這個說法去安撫身邊那些擔憂自己孩子的父母！可如果不警惕上心，錯過了語言發育的關鍵期，再通過康復訓練來治療，但往往事倍功半，訓練難度大，有效慢。
誤區3：男孩說話比女孩晚
很多人認為男孩比女孩說話晚，甚至認為男孩發育遲緩就是正常現象，其實男孩女孩有的只是一些生理差異，從臨床上看，確實男孩相對女孩在語言發育早期會有1-2個月的語言發育差異，但這種差異不影響后期的語言發育。所以不能因為是“男孩子”就忽視語言發育遲緩的嚴重性。
在日常生活中，家長如果感覺兒童有語言發育有問題，比如8個月不會模仿發音、12個月不會準確地叫“爸爸媽媽”、18個月詞匯量不到10個字或者27個月不會說8-10個字的句子，總體語言發育和同齡小孩比起來差異很大，應及時就醫，診斷病因并及時干預。媽媽們可以通過下面這個表篩查自己孩子的兒童語言發育進程，但還是需要注意兒童發育的個體差異。
小孩不會說話怎么辦？
1、多和寶寶說話：經常和寶寶談話，說歌謠，講故事等，積極回應寶寶的'話，不要置之不理；多教寶寶學習一些詞匯；當寶寶的語言中出現錯誤時，不要取笑，不要故意重復他的錯誤，而是給予正確的示范。
2、如果孩子說得少或者說錯了，不要代替，不要急于糾正，要盡量地鼓勵他開口說話。
3、3歲的孩子即將上幼兒園，父母要主動與幼兒園老師聯系，讓老師多提供孩子語言表達的機會，鼓勵孩子開口說話。
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