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長春初一數學集訓培訓中心價格表

導語概要

長春初一數學集訓培訓中心價格表,學大教育擁有數學專職教學團隊和服務團隊,幫助初一學生掌握數學解題思路及做題技巧,擴展思考維度、突破學習瓶頸,提高初一數學水平。學大教育擁有專業的高素質教師團隊和優秀負責的管理人員,每一個入學的學員都會擁有專業的學科教學資源和免 費的高 效自習輔導。歷經二十年的深耕發展,學大教育在教研戰略實施及智能教學一體化平臺運營等方面引導著行業標準,采用全新“雙螺旋”教育模式,以科技賦能個性化教育,全面開啟智慧教育新時代。

學大初中數學培訓課

適用對象:

初一至初三想要提高初中數學成績的學生

課程簡介:

1、教學形式:一對一、小班輔導,隨到隨學

2、師資團隊:師資質量嚴格把關,經過層層選拔

3、課堂特色:教學過程透明,實時監督,學習效率更高

課程內容:

第 一階段:夯實基礎

1、激發數學學習動機;2、培養學習興趣;3、掌握初等函數、三角函數、數列、立體幾何、解析幾何等基本概念。

第二階段:同步進階

1、精講課本基礎概念;2、理解和應用常考公式;3、培養數學抽象思維能力;4、初一、初二、初三各年級數學對應基礎例題講解與診斷訓練;5、各類習題答疑。

第三階段:專項優化

1、函數、數列、概率、解幾、立幾五大專題檢測,找出弱項;2、重要考點突破,強化解題能力;3、總結解題方法,舉一反三;4、基礎知識得到進一步鞏固和加強。

第四階段:拓展拔高

1、預習不等式、平面幾何、參數方程等選學考點;2、期末考點專項訓練;3、單元易錯題講解;4、數學思維進一步強化;5、自我總結誤區以及應對方案。

第五階段:飛速超越

1、階段性測試卷試題訓練;2、近三年難題選講;3、典型壓軸題講解。

 

學大教育學校介紹

學大教育創立于2001年,專注于小中高學科輔導、中考輔導、高考輔導、藝考文化課輔導、高考復讀以及全日制中職教育。

學大教育校內環境優雅,學校教學支撐體系完備,各項公共服務設施齊全。是學生求知成長的樂園,教師盡展才華的殿堂。

學大教育各校區嚴格落實保障學員“課前,課中,課后”三課一體,不斷提高學習能力的教學理念,尊重學生個體差異,堅持以學生的個性化發展為核心,以發掘學生潛能、全 面提升綜合素質為目標。得到了家長,學員的高度認可。

學大教育將全力追求教學卓越,始終以“服務學生成長,推動教育改革,爭做社會貢獻”為己任,多元發展,研發出更多適于素質教育的課程,積極推動教育培訓行業的創新與發展。為更多學員在學習生活中,上學道路上保駕護航。

學大教育的六大優勢
  • 教育品牌

    個性化

  • 特色服務

    6 V 1

  • 教育經驗

    21yr.

  • 覆蓋城市

    100+

  • 骨干教師

    3000+

  • 受益學生

    100W+

 

學大教育五步法
01 找問題

有問題對癥下藥

對學生進行評估診斷,分析現狀,找出問題,制定方案。

02 補基礎

萬丈高樓也要起于平地

針對基礎薄弱、知識點欠缺的情況,學習基礎知識,形成系統知識體系。

03 講重點

綜合梳理,掃除知識盲點

進行綜合梳理,幫助學生解決遺漏問題,掃除知識盲點。

04 攻難點

引導學生深度學習

知識點進一步鞏固,知識點歸納,總結。

05 授方法

授人以魚不如授人以漁

掌握知識的同時,注重培養學生的學習習慣和心態養成,傳授受用的學習方法。

學大師資隊伍

1、教育咨詢師

堅持以重教育輕銷售的理念,選拔來自教育行業和各行業的精英人士;以密集的業務和知識培訓及交流,保障和不斷提升業務水準;嚴格明確的考核和清晰公正的激勵機制,保障團隊持續的士氣和動力。

2、學科教師

經歷嚴格的篩選流程:筆試、面試、試講、培訓結業考評等;細致的培訓發展計劃:診斷、教學和溝通等;通暢的職業階梯和鼓勵的晉升機制。

3、學習管理師

心理學和教育學專業背景;嚴格細致的客戶服務流程;不斷強調的客戶中心意識;為家長和學生提供增值服務:學生的學習顧問和家長的親子教育輔導等。

 

初中數學好的學習法

1、讀的方法。很多初中同學往往不善于讀數學書,在讀的過程中,易沿用死記硬背的方法。那么如何有效地讀數學書呢?

一是粗讀。先粗略瀏覽教材的枝干,并能粗略掌握本章節知識的概貌,重、難點;

二是細讀。對重要的概念、性質、判定、公式、法則、思想方法等反復閱讀、體會、思考,領會其實質及其因果關系,并在不理解的地方作上記號以便求教;

三是研讀。要研究知識間的內在聯系,研討書本知識安排意圖,并對知識進行分析、歸納、總結,以形成知識體系,完善認知結構。

讀書,先求讀懂,再求讀透,使得自學能力和實際應用能力得到很好的訓練。

2、聽的方法。“聽”是直接用感官去接受知識,而初中同學往往對課程增多、課堂學習量加大不適應,顧此失彼,精力分散,使聽課效果下降。因此應在聽課的過程中注意做到:

(1)聽每節課的學習要求;

(2)聽知識的引入和形成過程;

(3)聽懂教學中的重、難點(尤其是預習中不理解的或有疑問的知識點);

(4)聽例題關鍵部分的提示及應用的數學思想方法;

(5)聽好課后小結。

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