重慶三中英才小學奧數班真題特訓，升學沖刺
導 語
重慶三中英才小學奧數班真題特訓，升學沖刺-“奧數”和“數學”本來沒有什么嚴格的界限，小升初擇校考試考察“奧數”本身是對學生學習能力和思維能力的考察，“奧數能力”很好地反映了學生的思維能力，學習能力和邏輯能力。三中英才教育培訓學校前身為2000年創辦的重慶市沙坪壩區三中英才家庭教育服務所，是一所集家庭教育研究、家庭教育咨詢、心理咨詢、學習法指導、家教輔導為一體的教育培訓機構。三中英才匯集優秀教育精英，憑借著極其專業的師資隊伍、專業的服務團隊、先進的教育輔導系統、高 效的教育方法和完善的管理模式，已向全廣大中小學生、家長成功提供了教育服務。
重慶小學奧數輔導班
開設課程：
小學各階段奧數
開設班型：
一對一、3人班、5人班、7人班等
課程內容：
小學一年級：啟發思維、以全新的學習方法讓學生愉快的狀態中掌握知識要點，形成條理，學會舉一反三和創造性思維，為今后的學習打下扎實的的基礎。
小學二年級：培養孩子良好的學習習慣和思考習慣，將受益終生多元、新穎的題型，彌補課內學習的狹隘，開拓抽象以及邏輯思維，幫助學生拉開差距，取得高分。
小學三年級：奧數訓練班是幫助學生在基本知識點學習的基礎上，對數學知識和理論進行歸類，總結和擴充，深入了解所學數學知識的本質規律，從而在思維上建立觀察問題，分析問題和解決問題的模式，為今后進一步深造打下堅實的基礎。
小學四年級：數學形象思維向抽象思維的過渡階段，課程設計數與計算，圖形與幾何，生活中的數學問題等多方面的內容，逐步使孩子邏輯思維形成，進一步發展孩子想象性思維能力、分析性思維能力，判斷性思維能力，創造性思維能力。
小學五年級：側重思維方式的轉變，順利渡過五年級分水嶺，培養思維廣度，輕松應對各個知識點的綜合考察，學習能力與學習方法綜合提升。
小學六年級：全面復習奧數知識點，強化練習，備戰小升初考試。
重慶三中英才成立于2000年，為重慶5-19歲兒童青少年提供全學科文化課教學、出國留學、藝考培訓、高考集訓、幼少兒英語與藝術啟蒙的教育產品，集合家庭教育、生涯規劃、志愿填報等多樣化、高品質的教育服務，已經覆蓋全重慶市36萬多個家庭。
經過20年的沉淀，三中英才自主研發各類培訓課程上百門，各學科教材教輔上千套，各類試卷課件上萬套。教學內容的每一個章節，都必須經過市級骨干教師及教育教學專 家高標準的嚴格三審制度，確保教學內容的嚴謹性和針對性。
三中英才采用“9+5教學模式”，即九步教學法與五維可視化教學模式相結合，遵循因材施教的原則，根據不同基礎層次的學生，設立不同的教學目標，層層遞進，寓教于樂，確保孩子對知識的接收。同時，三中英才測試系統對孩子的學習效果進行精準測評，并及時向家長反饋，讓家長零距離了解孩子的學習情況。
個性化創新教育理念，一個學生一個教學團隊，一個學生定制一套教學計劃的因材施教模式，真正做到針對性輔導
豐富個性化教學經驗的教師，充分了解當地中小 學教學和考試特點，創造豐富的教學情境，為學生提供專業服務
校內各科目個性化1對1或各種精品小班教學，面向基礎知識薄弱的學生提供個性化委托輔導，提供差異服務
全程1對1個性化或小班教學，通過授課、陪讀、答疑3種輔導方式，獲得知識、能力、習慣3種提升結果的133提升計劃
為每一個學生進行個性化診斷測評、匹配適合的優 秀教師、量身定做個性化學科方案，進行個性化輔導教學
專業的教育咨詢師、經驗豐富的學科教師、細致周到的班主任老師、優 秀的陪讀教師、心理咨詢專 家為學生服務
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三中英才沙坪壩三峽廣場校區
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三中英才陳家橋中學校區
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三中英才沙坪壩鳳天路重圖校區
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三中英才高新區龍湖U城校區
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三中英才渝北兩江春城校區
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三中英才兩江新區汽博中心校區
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三中英才江北觀音橋校區
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三中英才江北南橋寺校區
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三中英才江北魯能星城校區
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三中英才渝北龍湖新牌坊校區
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三中英才南岸融僑半島校區
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三中英才南岸茶園金科校區
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三中英才南岸南坪城市廣場校區
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三中英才巴南李家沱校區
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三中英才九龍坡楊家坪校區
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三中英才渝中區大坪英利校區
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三中英才九龍坡謝家灣校區
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三中英才兩江新區星光學校校區
孩子什么時候開始學奧數，幾年級學比較好？要因孩子自身情況而定，不能一概而論。
1、根據學生情況，制定奧數學習的年級段。家長要了解學生在學校的學習情況，必要情況下，家長要主動咨詢老師，為孩子報奧數學習的問題，在孩子年齡達到7歲的時候，家長就可以詢問孩子是否愿意學習奧數。
2、學生邏輯思維強、有毅力，家長可以讓學生二年級的時候，就開始學奧數。發現孩子思維能力比較強，家長就可以盡早為孩子報奧數班，家長要學會時刻了解孩子在學校的情況和在家里的表現。
3、學生思維能力并不突出，有想要學習奧數的心理，家長可以讓學生三年級的時候學習奧數。在學習過程中，若是發現孩子學起來有些吃力，可以給孩子減少壓力，多鼓勵，循序漸進。
家長要明白，孩子學習奧數，是一種很好的思維訓練。在學習奧數的過程中，通過鍛煉孩子的逆向思維、邏輯思維等方式，對其它科目的學習也有幫助。