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蕪湖康語(yǔ)兒童語(yǔ)言康復(fù)中心

2-7周歲的言語(yǔ)發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥譜系障礙等廣泛性發(fā)育障礙

課程咨詢:
25018715784000-757-730
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蕪湖鳩江區(qū)排名好兒童多動(dòng)癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)大概要多少錢

蕪湖鳩江區(qū)排名好兒童多動(dòng)癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)大概要多少錢,康語(yǔ)兒童康復(fù)訓(xùn)練中心針對(duì)學(xué)生的問題給予嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹笇?dǎo)和系統(tǒng)的指導(dǎo),在老師的教學(xué)過程中,我們?yōu)閷W(xué)生提供系統(tǒng)的指導(dǎo),結(jié)合科學(xué)的測(cè)試和反饋系統(tǒng),為學(xué)生解決溝通問題。 在教師的指導(dǎo)和幫助下,學(xué)生可以更好地完成知識(shí)的實(shí)施。 通過系統(tǒng)的指導(dǎo)和規(guī)劃,學(xué)生可以得到科學(xué)的教育,如有需要,您可以致電我們的客服老師,會(huì)為您進(jìn)行詳細(xì)的解答。



發(fā)育遲緩和發(fā)育緩慢的區(qū)別?

寶寶出生后,當(dāng)爸媽的總希望娃可以按照自己的“預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)”成長(zhǎng),一旦與自己的設(shè)想有差距,馬上就開始懷疑寶寶是不是生長(zhǎng)發(fā)育遲緩了。但其實(shí),很可能只是你想太多!發(fā)育遲緩和發(fā)育緩慢兩個(gè)詞十分相近,看上去就像一家人但其實(shí), 很好區(qū)分。
發(fā)育遲緩
寶寶的能力發(fā)展主要是指運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺和語(yǔ)言、情緒、社交等的發(fā)展。但總有些孩子,掌握不了這些能力,落后于同齡人,學(xué)不會(huì)!這種情況我們可以稱之為“ 發(fā)育遲緩其中,我們較經(jīng)常提到的語(yǔ)言發(fā)育遲緩就是指由各種原因(智力低下、聽力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語(yǔ)言環(huán)境不良等因素)引起的兒童口頭表達(dá)能力或語(yǔ)言理解能力明
顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。
發(fā)育緩慢(生長(zhǎng)緩慢)
孩子生長(zhǎng)發(fā)育與身高、體重與遺傳、營(yíng)養(yǎng)、睡眠、運(yùn)動(dòng)等多種因素有關(guān),想要判斷孩子生長(zhǎng)狀況是否正常,則需要定期記錄寶寶的生長(zhǎng)曲線,包括:身高、體重、頭圍、BMI (體塊指數(shù):體重kg/身高m的平方)。

課程介紹
康語(yǔ)兒童康復(fù)訓(xùn)練中心行為干預(yù)主要是進(jìn)過應(yīng)用行為分析,也就是ABA,對(duì)于存在孤獨(dú)癥譜系障礙的兒童,進(jìn)行行為干預(yù)訓(xùn)練,精準(zhǔn)分析兒童所存在的問題,將目標(biāo)任務(wù)分解成相對(duì)獨(dú)立的訓(xùn)練步驟,也就是以結(jié)果為導(dǎo)向的訓(xùn)練方式,行為干預(yù)訓(xùn)練的老師具有豐富的經(jīng)驗(yàn),提供個(gè)性化的ABA訓(xùn)練計(jì)劃,幫助孩子解決缺乏專注力、攻擊性行為、自我刺激、感官反應(yīng)、刻板與固執(zhí)、不合作的態(tài)度等問題。



課程概述
本課程中采用應(yīng)用行為分析解決孩子的孤獨(dú)癥譜系障礙,由專業(yè)的訓(xùn)練師將訓(xùn)練目標(biāo)分解成階段性的任務(wù),進(jìn)行針對(duì)性行為干預(yù)訓(xùn)練。
在訓(xùn)練的過程中,為了讓孩子主動(dòng)地配合訓(xùn)練,康語(yǔ)兒童康復(fù)中心采用多樣化的教學(xué)方式,對(duì)孩子的行為進(jìn)行分析,并且制定與之高度匹配的ABA訓(xùn)練計(jì)劃,讓孩子的問題行為得到改善。



行為干預(yù)訓(xùn)練
  •  
    訓(xùn)練內(nèi)容

    由經(jīng)驗(yàn)豐富的行為治療師主導(dǎo),提供高度個(gè)性化的ABA訓(xùn)練計(jì)劃,兒童可以獲得以結(jié)果為導(dǎo)向的積極訓(xùn)練。

  •  
    訓(xùn)練目的

    本課程專注于集中解決并改善影響兒童能力發(fā)展的問題行為,如:缺乏專注力、攻擊性行為、自我刺激、感官反應(yīng)、刻板與固執(zhí)、不合作的態(tài)度等。

 

系統(tǒng)訓(xùn)練
  • 行為干預(yù)

    這教法強(qiáng)調(diào)先用一對(duì)一的方式來(lái)教,后擴(kuò)大訓(xùn)練環(huán)境,在集體課上學(xué)會(huì)融入,以便熟悉類似上學(xué)的環(huán)境和活動(dòng)。

  • ABA教學(xué)

    根據(jù)孩子的日常表現(xiàn),還有一些缺陷的特點(diǎn),按照ABA的原理和理論設(shè)計(jì)出來(lái)的教學(xué)訓(xùn)練體系,讓訓(xùn)練化。

  • 個(gè)性化訓(xùn)練方案

    適當(dāng)?shù)慕逃顾麄兊纳硇牡玫娇祻?fù)發(fā)展,潛能得到開發(fā),掌握一定的科學(xué)文化知識(shí)和技能,學(xué)會(huì)交往,融入主流。

  • 語(yǔ)言基礎(chǔ)

    專業(yè)系統(tǒng)的發(fā)音訓(xùn)練,能幫助孩子體會(huì)發(fā)音要領(lǐng),掌握發(fā)音技巧,培養(yǎng)正確的語(yǔ)音習(xí)慣,為清楚、流利說話打下基礎(chǔ)。



訓(xùn)練特色
  •  
     
    教學(xué)方法

    情景教學(xué)方法
    觀察式教學(xué)
    互動(dòng)教學(xué)
    等多種教學(xué)方法

  •  
     
    教學(xué)內(nèi)容

    對(duì)于孩子進(jìn)行
    行為問題分析
    改善影響孩子能力發(fā)展的
    問題行為

  •  
     
    教學(xué)特色

    制定符合孩子和家庭
    的個(gè)性化干預(yù)計(jì)劃
    對(duì)孩子的問題
    進(jìn)行針對(duì)性分析



機(jī)構(gòu)介紹

康語(yǔ)是目前國(guó)內(nèi)的專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu),致力于用專業(yè)和愛,在特殊兒童的成長(zhǎng)過程中,給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練,縮小和普齡兒童的差距,讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升,創(chuàng)造更多的就讀機(jī)會(huì),讓千萬(wàn)特殊兒童走進(jìn)校園!

目前主要為2-7周歲兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。

與其他主流機(jī)構(gòu)不同的是:康語(yǔ)堅(jiān)持以教學(xué)品質(zhì)為根本,注重階段性評(píng)估與針對(duì)性的IEP教學(xué)計(jì)劃,倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式,解決家長(zhǎng)困惑,為孩子爭(zhēng)取大進(jìn)步,避免耽誤孩子的寶貴時(shí)間。

自閉癥

自閉癥患者的特點(diǎn)是缺乏換位思維能力,無(wú)法猜測(cè)他人的想法,無(wú)法預(yù)測(cè)自己所說所做會(huì)導(dǎo)致他人的想法,無(wú)法理解他人的非語(yǔ)言交流,如眼睛、手勢(shì)、表情等信號(hào)。我無(wú)法理解別人話語(yǔ)中的嘲笑、反諷、暗示、暗藏的規(guī)則等暗藏的部分。我只能從字面上理解別人的話。根據(jù)這些特征或缺陷,自閉癥的社會(huì)交往應(yīng)分為以下幾類:

  1. 交朋友和社交,這是對(duì)兒童換位思維能力和情商的測(cè)試,所以自閉癥兒童很難做到,或者他們能做的不是自閉癥。能說話,說錯(cuò),得罪人,能做錯(cuò),得罪人....所以不要放棄。高質(zhì)量的獨(dú)處是更好的。
  2. 需要社交,我需要幫助,或者為了獲得必要的信息,幫助,-東西,看醫(yī)生,等等,這些都必須教。

要有禮貌,善于交際。對(duì)人要有禮貌,但要注意頻率。每天問候一兩次就足以贊美他人了。你不能經(jīng)常表?yè)P(yáng)別人。

  1. 社會(huì)規(guī)則。規(guī)則也非常重要。例如,你不能做任何違背社會(huì)規(guī)則的違背異性的行為,尊重他的人格權(quán)利,手淫和躲避他人,事后清理是必要的。健康習(xí)慣也是一樣的。沒有人想要觸摸臟手或又臟又臭的衣服。各種細(xì)節(jié)都是妖魔鬼怪,比如吃東西,人渣到處都是,丑八怪吃東西,摳鼻子吐痰,怎么讓別人一起吃.....這些都必須教

所謂“不與他人交往”。如果父母想看NT玩,他們可能可以在6歲之前追逐和奔跑,因?yàn)樾T本身玩得很幼稚。在這個(gè)時(shí)候,譜系似乎能夠跟上。6歲以后不要做夢(mèng),因?yàn)镹T玩的是非常高級(jí)的游戲,很少玩固定規(guī)則的游戲。游戲內(nèi)容和規(guī)則是暫時(shí)的協(xié)商和妥協(xié),即使各種情況發(fā)生了變化。自閉癥兒童缺乏這種能力,天生就有缺陷。更好早點(diǎn)放棄,教孩子高質(zhì)量的獨(dú)處,不粘人,不煩人。擁有高的語(yǔ)言智商是沒有用的。不要固守所謂的交友社交網(wǎng)絡(luò)。

此外,抑郁癥、焦慮癥和精神分裂癥在自閉癥患者中的比例高達(dá)70%和80%。抑郁的一個(gè)很大的原因是他們有強(qiáng)烈的社交欲望和能力的缺乏,這是由別人不愿意和他一起玩造成的。因此,不要盲目的鼓勵(lì)自閉癥兒童與正常兒童玩耍。



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康語(yǔ)教育,是國(guó)內(nèi)專業(yè)從事兒童言語(yǔ)及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲的兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話!如需了解及預(yù)約測(cè)評(píng)歡迎撥打頁(yè)面電話或在線咨詢
康語(yǔ)兒童康復(fù)中心校區(qū)地址cdz
云南康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

昆明市盤龍區(qū)白云路448號(hào)
昆明市書林街高地村24號(hào)

廣東康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

佛山市禪城區(qū)魁奇一路3號(hào)
佛山市禪城區(qū)汾寧路62號(hào)
中山市石岐區(qū)中山二路82號(hào)
湛江市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)樂怡路32號(hào)
珠海市前山翠前北路244號(hào)

浙江康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

寧波市江北區(qū)中馬街道鉆石商業(yè)廣場(chǎng)
寧波市鄞州區(qū)寧穿路1222號(hào)
杭州市拱墅區(qū)金華路尚品商務(wù)樓
杭州市上城區(qū)中山南路77號(hào)
杭州市蕭山區(qū)北干街道蕭山科創(chuàng)中心3樓
臺(tái)州市福貿(mào)大廈203室、東環(huán)大道141號(hào)一樓、二樓
溫州市鹿城區(qū)較好橋135號(hào)

安徽康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

合肥市廬陽(yáng)區(qū)長(zhǎng)江中路邵氏數(shù)碼城
合肥市包河區(qū)馬鞍山南路299號(hào)
合肥市蜀山區(qū)長(zhǎng)江西路612號(hào)
阜陽(yáng)市潁州區(qū)潁南路碧桂園潁州府商業(yè)街

蕪湖市鏡湖區(qū)黃山東路綠地繽紛城二樓

天津康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

天津市南開區(qū)長(zhǎng)江道與南豐路交口博朗園

陜西康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

西安市蓮湖區(qū)西大街平安大廈

廣西康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

南寧市興寧區(qū)民主路6-6號(hào)
南寧市青秀區(qū)金州路29號(hào)

河北康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

石家莊市新華區(qū)新華路街道新華路維明大街交口新華路351號(hào)
石家莊市長(zhǎng)安區(qū)中山路與煤機(jī)街交叉口北行

四川康語(yǔ)兒童康復(fù)中心cdy

成都市青羊區(qū)太升南路288號(hào)
成都市武侯區(qū)晉吉南路雙楠格調(diào)廣場(chǎng)
成都市青羊區(qū)華東二路98號(hào)
南充市順慶區(qū)華勝路6號(hào)2層1號(hào)
綿陽(yáng)市涪城區(qū)涪城路58號(hào)1棟2層1號(hào)

山東康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

濟(jì)南市歷下區(qū)濼源大街29號(hào)
濟(jì)南市歷城區(qū)華龍路東方麗景大廈2118號(hào)
濟(jì)南市槐蔭區(qū)經(jīng)七路843號(hào)

江蘇康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

蘇州姑蘇區(qū)平江商務(wù)大樓二樓
南通市崇川區(qū)中南世紀(jì)城22號(hào)
南通市港閘區(qū)北大街和永和路交叉口15?110號(hào)
無(wú)錫市縣前西街與解放西路交叉口西北側(cè)238號(hào)
南京市鼓樓區(qū)江東北路華彩薈一樓康語(yǔ)
南京市雨花區(qū)雨花西路121號(hào)

江西康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

贛州市章貢區(qū)紅旗大道山水大廈
南昌市西湖區(qū)丁公路156號(hào)
南昌市紅谷灘新區(qū)豐和北大道766號(hào)
南昌市青山湖區(qū)湖坊鎮(zhèn)永人村
上饒市信州區(qū)贛東北大道32號(hào)

湖南康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

長(zhǎng)沙市雨花區(qū)梓園路321號(hào)
長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)溁灣路26號(hào)號(hào)
長(zhǎng)沙縣星沙街道東一路128號(hào)
徐州市泉山區(qū)新淮海西路10號(hào)

湖北康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

武漢市江漢區(qū)民生路205號(hào)
武漢市漢陽(yáng)區(qū)梅林西路16號(hào)
武漢市武昌區(qū)首義新村
武漢市洪山區(qū)高新大道227號(hào)
武漢市硚口區(qū)解放大道99號(hào)
武漢市江岸區(qū)后湖南路99號(hào)

重慶康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

重慶市渝北區(qū)龍溪街道金街2號(hào)
重慶市渝北區(qū)回興街道興科大道222號(hào)
重慶市渝中區(qū)大坪正街140號(hào)
重慶市九龍坡區(qū)楊家坪街道興勝路海蘭云天盛世華城
重慶市沙坪壩區(qū)渝碚路88號(hào)商3號(hào)
重慶市巴南區(qū)龍海大道7棟2-1
重慶市萬(wàn)州區(qū)白巖路1號(hào)
重慶市永川區(qū)渝西大道中段918號(hào)
重慶市涪陵區(qū)中山路金科美鄰廣場(chǎng)

福建康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

?寧德市蕉城區(qū)閩東中路6號(hào)
寧德市蕉城區(qū)金涵鄉(xiāng)金溪路3號(hào)
廈門市嘉禾路172號(hào)
廈門市集美區(qū)印斗北路188號(hào)
泉州市鯉城區(qū)海濱街道新華南路T淘園創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園
泉州市豐澤區(qū)田安南路590號(hào)
泉州市豐澤區(qū)城東萬(wàn)達(dá)星光耀金街
晉江市青陽(yáng)鎮(zhèn)陽(yáng)光時(shí)代廣場(chǎng)
石獅市寶蓋鎮(zhèn)寶島中路88號(hào)
南安市溪美街道辦事處源昌財(cái)富中心
泉州市惠安縣螺城區(qū)東南大街上景閣
福州市倉(cāng)山區(qū)建新鎮(zhèn)金山大道48號(hào)
福州市倉(cāng)山區(qū)南江濱西大道26號(hào)
福州市晉安區(qū)塔頭晉安北路63號(hào)
福州市臺(tái)江區(qū)茶亭街道五一中路138號(hào)
福州市長(zhǎng)樂區(qū)廣場(chǎng)南路888號(hào)
福州市晉安區(qū)福馬路福盈創(chuàng)意園
福州市倉(cāng)山區(qū)金洲北路9號(hào)
福州鼓樓區(qū)五四路國(guó)泰大廈
福清市萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)A1號(hào)樓
福清市供銷大廈2
莆田市荔城區(qū)正榮時(shí)代廣場(chǎng)
漳州市云霄縣清華園
漳州市薌城區(qū)延安北路吉龍大廈?

貴州康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

遵義市匯川區(qū)上海路26號(hào)

貴陽(yáng)市云巖區(qū)中山西路集貿(mào)市場(chǎng)綜合樓

遼寧康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

大連市中山區(qū)解放路

河南康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

鄭州市桐柏南路238號(hào)
鄭州市金水區(qū)花園路85號(hào)

[ 發(fā)布機(jī)構(gòu): ]
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