承德效果好的小學一年級數學培訓
承德效果好的小學一年級數學培訓，學大教育幫助學生掌握數學基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，學會觀察分析、綜合、抽象、概括。學大教育憑借著優秀的師資隊伍、專業的服務團隊、先進的教育輔導系統、獨特高 效的教育方法和完善的管理模式，得到了家長和業內的一致好評，口口相傳，成為學生課外輔導的首要選擇。學大教育校區交通便利，校區環境優雅，設施完善，學習氛圍濃厚，老師治學嚴謹，并始終以“關注學生成長每一天”為宗旨，一如既往地給予學生優質的教學與服務。
適用對象：1-6年級，欲提高數學學習成績，培養數學思維能力的小學生。
班 級：按年級及基礎情況分層分班教學。
課程內容：
【小學1-2數學年級課程】
小學一二年級數學學習的主要的目的是：培養學生對數學的興趣。
1、重點掌握數學方法之枚舉法、計數問題、一筆畫問題、找規律以及趣味數學題；
2、將知識的趣味化和生動化進行有效結合，激發學生學習熱情，提高學習效率；
3、培養學生對數學的興趣，使之形成主動學習、思考的良好習慣。
【小學3-4數學年級課程】
小學三四年級數學學習重在鞏固培訓。
1、掌握質量單位，數的乘法、口算、運算以及三角形等主要知識點；
2、結合學生的生活經驗和已有知識體驗，通過觀察、操作、類比等活動鞏固基本知識和技能；
3、創設生動、有趣的教學情境，激發學習興趣，提高學習效率。
【小學5-6數學年級課程】
小學五六年級數學學習，將培養學生的思維能力放在首要位置。
1、重點把握小數和分數的乘除法、簡單幾何概念、雞兔同籠等問題；
2、培養學生在學習過程中的邏輯思維能力；
3、通過增加習題量、典型題分析，培訓解題方法及技巧；
4、結合學生實際水平進行指導性培訓，積極應對小學考試。
學大教育于2001年成立，各校區標準化裝修，設備齊全，環境舒適，學習氛圍濃厚，擁有多間小班組課教室和一對一輔導教室，可供多名學生同時學習，為學生提供周到的教學服務。
學大教育一直都將服務和教學視為生命。各校區師資力量雄厚為學生定制個性化教學方案，因材施教。我們的教師，兢兢業業，答疑解惑，正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
為了滿足不同家長和學生的需求，從各個年級不同的要求出發，學大教育目前除了個性化一對一輔導外，還開辟了3-6人的精品個性化班組課，自主招生項目，線上課程等，多元化課程來滿足學生家長的需求。班組課的價位、一對一的教學和服務讓家長在享受優惠的同時，教學質量和服務都有了良好的保障，創造了極好的教學口碑。
1.小班制：按照入學測試分數分班，因材施教。周休半天，課程密度大。
2.環境優：緊鄰教育資源區域，書香濃厚，獨立院子，水榭樓亭，交通方便。
3.封閉式：準軍事化管理制度，24小時在校進行日常內務、日常行為和日常學習進行監督管理。專職宿管，還有教官進行日常紀律監督。校園監控全覆蓋。
4.師資優：選拔學大專業的老師，教師錄用嚴格篩選，層層選拔，每位教師具有多年高三畢業班成功教學成果；熟悉考點、考題類型。
5.教材優：心理激勵、提分課程雙結合；多年教學實戰精華提煉，個性化教材專備高考學員使用；切中考點及趨勢的知識大圖系作為全過程教學指導，確保教學針對性；集關鍵考點消化、考試題精講及精選課后題鞏固于一體。
6.管理優：教學期間手機全程沒收；作業日清、周清；一體化管理學習效率更高，全天候課程安排，集精講課、自學及全科教師輔導為一體的教學管理；全程心理課程安排，實時關注并及時調整到較好的學習狀態；適時的勵志類課程，釋放學習壓力，激發學習潛力；考前專業教師串講，系統構建知識網絡，把握高考脈搏。
第 1步：全 方位個性化測評
多角度，多維度：基礎知識、學習方法、學習習慣、學習心態、在讀學校教學水平。
第2步：現狀分析
將升學考試大綱要求與考生全 方位測評結果相對照，找出知識盲區，制定科學的輔導方案。
第3步：增長空間分析
結合學生成績，充分挖掘學生潛能，分析提升空間，預測增分趨勢。
第4步：個性化增分方案制定
學科老師組建增分團，以總分為目標，圍繞各學科增分點，進行靶向定位的強化訓練，制定行之有效的增分計劃。
第5步：個性化輔導執行
中高考命題專 家把握命題趨勢，專職老師1對1授課、全天全科免 費陪讀答疑、心理激發斗志、調節心態，向知識、技巧、心態要分數。
第6步：效果跟蹤
學習管理師全程監督指導，確保反感執行深度和力度無偏差，定期回訪，及時反饋，隨時修訂輔導方案使考生處于較佳狀態，沖刺高分。
學大教育師資教研
豐富多彩的教研活動，只為激勵教師團隊不斷進步
01 聽、說、評課式
授課教師認認真真講解教學設計、重難點及方法等，評課教師實事求是進行點評，較終形成完整系統的教學設計方案。
02 經驗交流式
學大教育定期組織經驗交流會，促進教師之間交流經驗、相互學習、取長補短、共同進步。
03 學情分析式
各組老師集中在一起分析學生的學習情況、學習習慣、學習方法等因素，提出針對性教學輔導方案，真切做到因材施教。
04 教學比武式
通過定期舉行學大教師教研成果爭鋒會，選拔并獎勵先進教師及教研成果，激勵教師不斷增強教學能力。
1、興趣很重要，要讓孩子慢慢地喜歡上數學。沒有興趣也是可以培養興趣的，比如閱讀數學家的故事、數學的發展過程、解決趣味數學題等，從各方面了解數學，找到興趣點。
2、日常學習是關鍵。預習提出問題，課堂解決問題，復習回顧問題。其中課堂聽講尤為關鍵，應該抓住重點，一定要弄清楚自己不懂得問題。要掌握關鍵問題的解決方法和技巧，養成做筆記的好習慣，時常復習。
3、認真完成作業。如果作業練習完成的很好，不需要再做其它練習。但是一般都可能因為各種原因導致小朋友僅做作業，還不能很好地掌握知識點。這樣，做些課外練習還是必要的，通過適量的練習對解題方法和技巧熟練掌握。
4、正確面對考試。考試前，回顧筆記，梳理知識點。根據平時練習的情況，重點掌握基本解題方法和技巧，以及復習自己做錯的題目。考試時，莫緊張，看到題目先想其屬于哪個知識點，不慌不忙，即使遇到不會的或者一時找不到解決辦法的題目，可以先做會的，避免出現會答的題目沒答上。先易到難也可增強信心，更好的答題。考試后，對于出錯的題目應及時改正并查找對應知識點重新復習掌握，之后應該時常復習。
總之，小學數學并沒有想象中的那么難，樹立信心，養成好的學習習慣，掌握好基本的解題方法和技巧，在此基礎上更進一步，解決難題，考試保持良好的心態，正常發揮就好，超常發揮更好。