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重慶初二全科輔導(dǎo)

重慶初二全科輔導(dǎo)-重慶勤思優(yōu)才初二輔導(dǎo)根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)需求,制定專屬的教學(xué)計劃,采用一對一、一對二、一對三以及一對多等多種輔導(dǎo)形式,實現(xiàn)因材施教。重慶勤思優(yōu)才教育輔導(dǎo)機構(gòu)致力于打造小初高個性化培訓(xùn)品牌,著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、建設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,將計劃、執(zhí)行、反饋方面,落實到每一次的教學(xué)過程中,讓學(xué)生真正地掌握知識,成長為社會所需要的人才,讓家長安心。

勤思優(yōu)才初中補習(xí)班

開設(shè)科目:

初中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)

適合年級:

初一、初二、初三和中考學(xué)生

輔導(dǎo)內(nèi)容:

1、學(xué)科知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)

包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)各學(xué)科的知識系統(tǒng)梳理與復(fù)習(xí),讓學(xué)生對知識有完整的知識框架, 對知識能夠熟練運用。

2、查漏補缺,消除知識漏洞

就偏科或者知識掌握不全面、知識基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生進行全面的知識查漏,找出學(xué)習(xí)癥結(jié)所在,對癥下藥。在中考前,查漏補缺,消除知識漏洞,提升學(xué)生的整體學(xué)習(xí)水平。

3、整體能力提升,突破學(xué)習(xí)瓶頸

除了知識的復(fù)習(xí)與鞏固以外,針對學(xué)生各方面的能力進行專項培訓(xùn)。例如:審題能力、解題能力、閱讀理解能力、協(xié)調(diào)控制能力以及應(yīng)試技巧等等。

4、心理輔導(dǎo)

有專門的心理素質(zhì)老師,為學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力,解決心理疑問,消除學(xué)習(xí)障礙等等,幫助學(xué)生調(diào)整到好的學(xué)習(xí)狀態(tài),從根本上提高學(xué)習(xí)效率。

機構(gòu)簡介

重慶勤思優(yōu)才教育是一家從事教育培訓(xùn)的機構(gòu),成立于2009年,總部位于重慶沙坪壩。主要提供小學(xué)、初中、高中階段的課程輔導(dǎo)、志愿填報服務(wù)等。學(xué)校秉承以學(xué)生為中心,以教育為本的理念,致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù),培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力,幫助學(xué)生實現(xiàn)個人價值的提升。

十多年來,勤思優(yōu)才教育在教學(xué)、管理、服務(wù)等方面積累了成功的經(jīng)驗,形成了專業(yè)、完善的教學(xué)體系,根據(jù)家長的不同需求,學(xué)員的不同基礎(chǔ),分班教學(xué),并堅持一對一和小班授課、家校溝通、定期監(jiān)測、及時調(diào)整的方法,來保證每個學(xué)員學(xué)有所得。

勤思優(yōu)才設(shè)有二十余個校區(qū),憑借強大的師資隊伍、專業(yè)的服務(wù)團隊、先進的教學(xué)輔導(dǎo)系統(tǒng)以及完善的教學(xué)管理模式,為數(shù)萬名學(xué)生提供了成功考上理想學(xué)校的機會,并得到了廣大家長和社會的青睞。

勤思優(yōu)才教學(xué)特色

1、找問題

個性化科學(xué)評測,對學(xué)生進行測評診斷,分析現(xiàn)狀,找出問題,制定輔導(dǎo)方案。

2、講重點

同步學(xué)校課程進度,進行綜合梳理,幫助學(xué)生解決課程遺漏問題,拒絕知識盲點。

3、補基礎(chǔ)

針對基礎(chǔ)薄弱、知識點欠缺的學(xué)生,輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識,形成系統(tǒng)牢固的知識體系,讓學(xué)習(xí)充滿自信。

4、攻難題

引導(dǎo)孩子深度學(xué)習(xí),解決難點,以課本為主,知識點進一步強化,重難點歸納,錯題漏題總結(jié),挖掘潛力,突破瓶頸。

5、授方法

授人以魚不如授人以漁,掌握知識的同時,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)養(yǎng)成,傳授學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)團隊

徐老師:數(shù)學(xué)師范教育本科,個人性格幽默,課堂風(fēng)趣富有激情。對中考命題有深入研究,擅長用不同知識點解同一題,在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中讓孩子建立數(shù)學(xué)的知識體系,形成解題思路的條件反射。

孫老師:漢語言文學(xué)本科學(xué)歷,從事語文教育六年。通過生動有趣的講解,不僅讓學(xué)生學(xué)到答題技巧,而且讓學(xué)生拓寬文學(xué)視野,了解文學(xué)內(nèi)涵,提升表達能力,從而對語文學(xué)科產(chǎn)生探究的興趣。

趙老師:良好扎實的英語功底,工作認真負責(zé),八年的英語教學(xué)經(jīng)驗,主要進行初 中英語同步課程以及中考沖刺的授課,擅長詞匯、閱讀以及語法專項教學(xué),堅持因材施教更為有效。

馬老師:執(zhí)教初高中物理多年,根據(jù)不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,由淺入深循序漸進,對各種題型都有一套獨特的解題方法,讓每個學(xué)生都能快速準(zhǔn)確的找到其切入點,使答案自然而然的呈現(xiàn)出來,讓難題不再難。

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