重慶巴南二年級語文1對1學習班
重慶小學語文學習班
課程簡介：
在小學語文學習中加學生對字、詞、句型的學習與積累，訓練基礎的語文閱讀理解與寫作的基本功。尤其是小學生自控能力不是很強，通過一對一輔導或小班教學能有效提高孩子的學習興趣，幫助孩子學好語文。
課程對象：
小學一年級至六年級學生
輔導項目：
小學語文
課程方向：
1、學習興趣：運用分層教學、分組教學，創設各種情境，提升學生的課堂參與度，及時表揚鼓勵，讓學生享受到成功的快樂。
2、學習態度：挖掘學生閃光點，并及時鼓勵；觀察學生細微變化，并正確引導。
3、學習方法：一對一或小班教學。以學生在學習中的主體地位為基礎，教師課上課重學生學習方法的形成，并加強指導和訓練。
輔導內容：
1、為孩子制定科學的寒暑假及課外小學語文輔導計劃，讓孩子的期生活充實、精彩，讓學習變得事半功倍。
2、運用豐富、有趣的教學手法激發孩子的學習興趣，培養良好的語文學習習慣。
3、緊抓各年級語文重點、難點、易錯點進行復習，有針對性地查缺補漏，夯實基礎，讓孩子牢記學過的知識。
三中英才課程特點
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科學診斷
通過科學測評和診斷，精準層次分班
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精準定位
精準定位每位學生學習需求及目標
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個性化教學
一對一或3人、5人、7人、9人小班
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匹配師資
根據學生情況，匹配適合的精英師資
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隨堂監管
隨時監管授課進程，及時調整教學
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授課方式
變“被動接受式”為“自主點撥式”
重慶三中英才學校
作為重慶本土教培行業的知名企業，三中英才始終秉承著“重情懷、致良知、負責任、有溫度”的核心價值觀，“以陪伴成長”為服務理念，為5-19歲兒童青少年提供全學科、高品質、多樣化的教育服務，累計服務重慶36萬個家庭。目前，在重慶擁有直營校區30多家。
三中英才全職教師700多人，均為本科及以上學歷。為與重慶本土學情接軌，三中英才鏈接公立校強大的教學資源，聘請重慶當地有豐富教學經驗的退休的市重點中學高 級教師、市骨干教師作為成長導師，開展通識培訓、專業技能培訓和超級老師培訓。老師們主動走出去，與在重點中學任教過的老師們切磋和磨課，從而讓所有老師們更懂重慶新教育政策和新學情考情變化。
三中英才根據家長有對教育政策和家庭教育的需求，各個校區開設英才大講堂，定期舉辦升學規劃、政策分享、家庭教育、行為習慣等主題講座和互動活動，幫助父母們了解新的教育政策、家庭教育常識和學生心理等，緩解家長們的焦慮，讓家長們在培養孩子成長成才的道路上不再孤單。
三中英才優勢實力
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品牌力量
本土教育標桿 二十年品質相傳
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師資陣容
四輪選三培訓 專業實力雄厚
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教育理念
秉承教書育人 鑄就教學精品
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思維導圖
思維學習工具 構建知識導圖
代老師：中學初高中物理教師，憑借扎實的專業知識和幽默風趣而又富含哲理的教學風格，深受學生的喜愛與崇拜，多次被評為學校優 秀班主任。
李老師：從事中小學語言教學多年，資深語文教師。曾輔導孩子參加各類作文競賽并多次獲得優異的成績。有豐富的語文教學經驗，以親和與睿智的教風深得學生喜愛和家長認可。
譚老師：小初數學教師，熟悉小學各年級數學教材和小升初重難點，善于對考點進行分析和歸納，教學深入淺出，用心關愛每一位學生，因材施教。教學理念為用心教學，用心體會，孩子們的進步，就是我的快樂。
王老師：資深英語教師，性格活潑開朗，擅長運用形象的簡筆畫、有趣的游戲、設置情境等活躍課堂氣氛，增強學生的學習興趣，讓學生在愉快、輕松的環境下自然習得。
1.全面性。所謂全面性，首先關于語文素質諸方面要打好基礎；尤其是語文能力──識字、寫字、聽說讀寫諸方面要打好基礎。不能只抓閱讀，忽略作文；也不能只抓讀、寫訓練，忽略聽、說訓練；更不能忽略寫字訓練。凡語文能力的諸方面樣樣都要訓練，但每項訓練都必須是初步的、入門的、淺顯的。
2.牢固性?；A必須是牢固的，每一項語文能力都應使學生牢固地掌握，如小學寫字不打好基礎，到中學再要求寫好字已難；如閱讀不打好基礎，到中學拿一篇文章讀不連貫，不會概括文章要點，讀速又慢，怎能閱讀長課文呢？所以小學語文必須要打好牢固的基礎，要求基礎全面，并不等于樣樣都要求很多、很高。要保證基礎的牢固，語文能力訓練項目必須要少而精。