石家莊學大教育水上公園校區初二數學補習營
石家莊學大教育水上公園校區初二數學補習營，學大教育初二數學同步學生上課的數學教材，在鞏固數學舊知識的基礎上銜接初三課程，提前幫助孩子適應初三的數學學習內容，讓孩子的學習更加自信。學大教育校區擁有一對一教室、陪讀教室、閱覽活動室、教育咨詢室和心理咨詢室等，能夠為各類需要的學生提供多方位的服務。學大教育大部分老師畢業于國內重點大學，擁有本科以上的學歷，具有豐富的教學經驗和獨特的教學特色，可根據學生實際情況，因材施教，制定適合孩子的輔導計劃。
輔導對象：初一、初二及初三學生
教學課程：初中一年級數學、初中二年級數學、初中三年級數學
課程特點：一對一或小班教學，讓老師在短時間內地掌握學生學習上的弱點和不足，進而有的專抓住學生會感到困惑的問題，有的放矢地解決學生在學習過程中遇到的任何問題，進而有效地幫助學生的學習。
學習目標：專職輔導老師和服務團隊，學習氛圍濃厚、課堂互動性強，圍繞重點、突破難點、把握考點，致力于幫助學生全面掌握知識。
課程內容：相對于小學階段來講，初中數學知識體系逐漸復雜，知識點內容逐漸增多，很多初中學生因為基礎不扎實或者個別知識掌握不全，很可能導致數學學習逐步掉隊的現象出現。結合初中數學知識特點，打造針對性的提升方案，課程內容除了基礎的知識點講解之外，注重數學綜合能力的拓展提升，開拓學生的數學學習邏輯思維能力，為以后的學習奠定基礎。
1、方程與代數：掌握因式分解、分數的四則運算，熟練使用一元一次、二次，二元二次方程解決應用題。
2、函數：熟練掌握正比例函數、反比例函數、一次函數、二次函數的應用與計算。
數據整理與概率：熟練使用概率的計算與應用，簡單掌握中位數、眾數、方差、標準差等應用。
3、圖形與幾何：掌握對點、向量、線、圓、三角形、多邊形的性質、判定與應用。
學大教育遍布全國100多個城市，擁有400多家學習中心，各學習中心教室環境優雅別致，專注個性化教育，為學生提供優質輔導。
學大教育擁有先進的輔導理念和教學水平高的輔導老師，授課老師教學均在5年以上，教學經驗豐富，針對學生薄弱環節因材施教，個性化教學，另外，在輔導過程中，教師會培養學生形成良好的學習習慣，保障學生能夠獨立、的完成自己的學業，教學老師把握孩子學習軌跡，為孩子保駕護航。
校區開設有一對一個性化課程、精品班組小班、在線課程等，上課時間靈活，自習課老師陪讀，學大同和老師呵護每一個孩子，幫助孩子快樂成長每一天。
學大含義：
人之蘊蓄，由學而大
學大使命：
為每個孩子提供適合的教育
學大愿景：
引領教育行業的創新和發展，推動中國教育的進步，成為改變世界的重要力量
學大精神：
突破自我，追求卓越
學大教育理念：
個性化教育
學大服務理念：
關愛成長每一天
學大用人理念：
給想干事的人舞臺，給能干事的人機會，給干成事的人地位
學大教育教學特色
學大教育個性化教學有哪些特色：
★ 1名學生 1套方案
★ 1名學生 1個服務團隊
★ 1名學生 1個教學團隊
★ 每組3-6人 照顧到每位學生
★ 師生面對面交流 享無限互動樂趣
★ 學習氣氛濃郁 精力高度集中
1、學會思考。“思”指同學的思維。數學是思維的體操，學習離不開思維，數學更離不開思維活動，善于思考則學得活，效率高；不善于思考則學得死，效果差。可見，科學的思維方法是掌握好知識的前提。
（1）敢于思考、勤于思考、隨讀隨思、隨聽隨思。在看書、聽講、練習時要多思考;
（2）善于思考。會抓住問題的關鍵、知識的重點進行思考;
（3）反思。要善于從回顧解題策略、方法的優劣進行分析、歸納、總結。
2、學會提問。問能解惑，問能知新，任何學科的學習無不是從問題開始的。但很多初中同學往往不善于問，不懂得如何問。
（1）追問法。即在某個問題得到回答后，順其思路對問題緊追不舍，刨根到底繼續發問;
（2）反問法。根據教材和教師所講的內容，從相反的方向把問題提出來;
（3）類比提問法。據某些相似的概念、定理、性質等的相互關系，通過比較和類推提出問題;
（4）聯系實際提問法。結合某些知識點，通過對實際生活中一些現象的觀察和分析提出問題。
3、學會做筆記。很大部分學生認為數學沒有筆記可記，有記筆記的學生也是記得不夠合理。通常是教師在黑板上所寫的都記下來，用“記”代替“聽”和“思”。有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。因此，初中學生作筆記時應做到以下幾點：
（1）在“聽”，“思”中有選擇地記錄;
（2）記學習內容的要點，記自己有疑問的疑點，記書中沒有的知識及教師補充的知識點;
（3）記解題思路、思想方法;
（4）記課堂小結。并使學生明確筆記是為補充“聽”“思”的不足，是為復習準備的，好的筆記能使復習達到事倍功半的效果。