重慶沙坪壩正規的小升初銜接補課機構
適合對象：
小升初學生、新初 一學生
課程名稱：
小升初銜接班
課程簡介：
三中英才針對即將升入初中的新初一學生，開設小升初培優精品課程。學校將會為學生制定詳細的學習規劃，并根據每位學員不同的接受程度，在有效時間內充分安排課程設置。對于初 中的基礎知識進行全 面客觀的梳理，讓學生對于整體學習有一個大致了解，并形成適合自己的知識體系。
課程內容：
1、數學銜接：結合學生實際水平進行指導性提升，積極應對初中學習節奏。
2、語文銜接：練習寫記實作文、想象作文、讀書筆記、書信等，做到內容具體，語句通順。
3、英語銜接：掌握語法的構成及詞形的變化，理解在不同語境中或不同時間狀語下時態的轉化。
上課時間：
寒暑假或周末，根據需求排課
1、找問題
個性化科學評測，對學生進行測評診斷，分析現狀，找出問題，制定輔導方案。
2、講重點
同步學校課程進度，進行綜合梳理，幫助學生解決課程遺漏問題，拒絕知識盲點。
3、補基礎
針對基礎薄弱、知識點欠缺的學生，輔導基礎知識，形成系統牢固的知識體系，讓學習充滿自信。
4、攻難題
引導孩子深度學習，解決難點，以課本為主，知識點進一步強化，重難點歸納，錯題漏題總結，挖掘潛力，突破瓶頸。
5、授方法
授人以魚不如授人以漁，掌握知識的同時，注重培養學生的學習習慣和心態養成，傳授學習方法。
重慶三中英才前身為2000年創辦的重慶市沙坪壩區三中英才家庭教育服務所，是一所集家庭教育研究、家庭教育咨詢、心理咨詢、學習法指導、學科輔導及素質教育為一體的教育培訓機構。課程包括小初高各年級各學科同步輔導、小升初、銜接班、奧數、中考沖刺、藝考輔導、高考補習以及書法、美術、編程等素質教育。
三中英才經過近二十余年的發展，現已在重慶主城各區成立多家直營分校，校區環境舒適安靜，交通便利，已為眾多的學生提供優質的教育培訓服務，讓數以萬計的學子圓夢理想學校。三中英才秉承“重情懷、致良知、負責任、有溫度”為核心價值觀，堅持“陪伴成長”的服務理念，針對于不同年齡段的學生針對性的提出不同的輔導形式和教學課程，采用科學的教學理念，同時不斷更新教學資源，讓學生在提高學習成績的同時能夠提升自主學習的能力，快樂學習、健康成長。
三中英才學校實力
一、 高素質的師資隊伍方能確保高質量的教育及教學，三中英才學校擁有一支實力雄厚的高水平師資隊伍，畢業于重點院校，教學經驗豐富，綜合素養水平高。
二、三中英才具有先進的教學模式，針對小學、初中、高中三個不同的教學階段，制定不同的教學方向，完成教學目標，使各各階段的學生，都能夠取得進步，提高成績。
三、三中英才堅持分層教學的辦學體系，因材施教，量身定制。根據學生現有的知識、能力水平和潛力傾向把學生科學地分成幾組各自水平相近的班組，科學教育。
四、三中英才堅持不讓一個學生掉隊，讓每一位家長滿意的教育理念，建立健全教學管理體系，對每個教學環節做到科學測評，提升教育質量，提供科學高 效的服務。
五、三中英才聘任多名資深心理教師，從事心理輔導工作多年，擁有的工作經驗豐富，關注青少年心理健康，疏導心理難題，解決成長煩惱。
三中英才師資團隊
優選師資 精準匹配 更懂學生
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高校募選985、211各大高校定期選拔 -
三輪選拔嚴訓淘汰，專業考核，終身考核 -
三輪培訓通識培訓，專業技能培訓，實操培訓 -
精準匹配根據學生特點和需求匹配適合的老師
1、知識難度加大
①小學沒有對知識進行系統的整理和歸納。
②小學學習注重感性的形象思維，但是初 中開始，對邏輯思維有要求注重理解思考。
③分類討論的思想，答案不再，小學講的是答案的性。
④計算能力很欠缺，初中對計算要求較高，作業和考試經常計算出錯，計算能力跟不上。
2、學習方法改變
①小學是按老師老師要求做；初中需要做出學習計劃，老師監督完成。
②初中重視預習，指導學生自學，提高學生的自學能力，引導學生進行思考。
③訓練題目增多，需要大量拓展練習；小學時老師不停的講，學生不停地背，初中基本上是老師少講，即使講都是都是有簡單到復雜。
④小學對答題規范要求很低，沒有嚴密的推理過程；初中對答題規范要求，還需要學會歸納總結、改錯。
3、學習環境改變
①對初中新環境的不適應，尤其是到一個新的學校、接觸新的老師、同學，難免會出現排斥的現象。
②對學習內容的不適應，升入初中后，學習科目明顯增多，課程量也明顯加大，許多孩子對這種科目變多很不爽，甚至會出現厭學的心理。
③不適應學校的教學環境，適應不了老師的教學進度。