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重慶約克郡高二物理學(xué)校

導(dǎo)  語

重慶約克郡高二物理學(xué)校-重慶三中英才高二物理提高班系統(tǒng)講解高中二年級物理知識點,包含拋體運動、圓周運動萬、有引力定律、恒力做功與動能、動能、重力勢能、機械能守恒定律等知識點的學(xué)習(xí)及運用。三中英才主要教學(xué)課程為中小學(xué)課外輔導(dǎo),輔以素質(zhì)能力成長發(fā)展,多年來保持與時俱進,及時根據(jù)教育行業(yè)的發(fā)展趨勢及學(xué)生學(xué)習(xí)需求的變化調(diào)整。三中英才教育產(chǎn)品包括1v1輔導(dǎo)、小班課、中高考全日制課程、藝考輔導(dǎo)課程等,有效幫助學(xué)生強化學(xué)習(xí)效率、增強學(xué)習(xí)技巧。

重慶高中物理培訓(xùn)課程

課程簡介:

高中輔導(dǎo)物理課程幫助學(xué)生構(gòu)建高中物理知識體系,進行縱向融匯,掌握基礎(chǔ)解題技巧,熟悉必考點;幫助學(xué)生突破難點,查漏補缺,提高能力及成績。

課程名稱:

高一物理、高二物理、高三物理、高考物理、藝體物理

適用對象:

高中各年級學(xué)生

教學(xué)內(nèi)容:

高一物理: 學(xué)習(xí)運動的描述,參考系的選取;學(xué)會利用運動的圖像;熟悉勻變速直線運動、學(xué)習(xí)力的合成和分析等。
高二物理: 鞏固動量與能量綜合問題,熟練掌握碰撞、類碰撞模型;建立電場概念,熟悉電場強度與電勢;熟練使用歐姆定律,會計算電路中的功率與效率等。
高三物理: 講解受力分析,解析法與矢量三角形處理平衡問題;精講牛頓三定律在直線運動中的運用,超重與失重問題;力求使學(xué)生靈活運用整體法與隔離法,理解臨界條件對應(yīng)的物理信息等。

授課地點:

龍湖U城、陳家橋、三峽廣場、英利大融城、鳳天路、楊家坪、萬象城、南坪城市廣場、融僑金輝廣場、茶園金科、花溪土橋、星光學(xué)校、龍湖源著、兩江春城、南橋寺、重光、鴛鴦、汽博、中央公園

三中英才課程特點

  • 科學(xué)診斷

    通過科學(xué)測評和診斷,精準(zhǔn)層次分班

  • 精準(zhǔn)定位

    精準(zhǔn)定位每位學(xué)生學(xué)習(xí)需求及目標(biāo)

  • 個性化教學(xué)

    一對一或3人、5人、7人、9人小班

  • 匹配師資

    根據(jù)學(xué)生情況,匹配適合的精英師資

  • 隨堂監(jiān)管

    隨時監(jiān)管授課進程,及時調(diào)整教學(xué)

  • 授課方式

    變“被動接受式”為“自主點撥式”

高中物理復(fù)習(xí)的原則

1.夯實基礎(chǔ)

物理中的基本概念、定義、公式及物理中一些隱含的知識點,基本的解題思想和方法,是復(fù)習(xí)的重點。近些年來,我們都看到了高考的改革方向和力度,那就是以基礎(chǔ)知識為主,突出能力和素質(zhì)的考查。因此,復(fù)習(xí)過程要嚴格按照考綱要求,對需要掌握的知識進行梳理和強化應(yīng)用。

2.立足教材

整合知識,夯實基礎(chǔ),應(yīng)以課本為主,同時借助資料,要把各節(jié)知識點進行整理,各章知識點形成知識體系,充分利用圖表,填空等形式,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),形成幾條線。

課本是高考試題的源頭,基礎(chǔ)知識是能力提高的根本。高考試題年年有變,但考題就來源于課本的原題或變式題,沒有偏題、怪題,試題注重通性通法,淡化特殊技巧,體現(xiàn)了對基本知識和基本概念的考查。復(fù)習(xí)中我們重視教材的基礎(chǔ)作用和示范作用,注意挖掘課本習(xí)題的復(fù)習(xí)功能,,加強知識點覆蓋的同時注意知識的綜合。

3.以學(xué)生為主

不重視物理的閱讀理解和物理語言表達的規(guī)范性,這是很多學(xué)生的不良習(xí)慣。在復(fù)習(xí)中,要嚴格要求學(xué)生自主養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如,認真仔細閱讀題目,規(guī)范解題格式,主動對知識、方法進行歸納、概括、總結(jié)等,力爭培養(yǎng)出學(xué)生會做,能得滿分的良好習(xí)慣。

重慶三中英才學(xué)校

重慶三中英才學(xué)校成立于2000年,擁有30多家直營校區(qū),秉承“重情懷、致良知、負責(zé)任、有溫度”為核心價值觀,以“用優(yōu)質(zhì)教育陪伴中國家庭成長”為使命,堅持“陪伴成長”的服務(wù)理念,開設(shè)一對一及各種精品小班課程,為3-18歲兒童青少年提供中小學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)、中高考集訓(xùn)、出國留學(xué)考試等全學(xué)科、高品質(zhì)教育產(chǎn)品,集家庭教育、心理健康、生涯規(guī)劃、高考志愿填報、戶外素質(zhì)拓展、游學(xué)研學(xué)等多樣化的教育服務(wù)與一體,累計服務(wù)重慶36萬組家庭。深耕本土學(xué)情,更懂重慶學(xué)生。

重慶三中英才堅持創(chuàng)新發(fā)展,全職教師700多人,其中本科及以上學(xué)歷占比95% ,擁有一大批北大清華學(xué)霸師資和市級重點教師,根據(jù)重慶當(dāng)?shù)靥厣灾餮邪l(fā)各類培訓(xùn)課程數(shù)十門,各學(xué)科教材教輔上千套,各類試卷課件上萬套。

重慶三中英才堅持依法、誠信、規(guī)范辦學(xué),嚴格履行自律公約,多次獲得“民辦教育先進集體”、“守合同重信用單位”、“重慶優(yōu)選教育機構(gòu)50強”、“五星級培訓(xùn)機構(gòu)”、“重慶十大誠信教育品牌”等榮譽稱號。

為什么選擇三中英才
先進的教學(xué)理念

個性化創(chuàng)新教育理念,一個學(xué)生一個教學(xué)團隊,一個學(xué)生定制一套教學(xué)計劃的因材施教模式,真正做到針對性輔導(dǎo)

雄厚的師資力量

豐富個性化教學(xué)經(jīng)驗的教師,充分了解當(dāng)?shù)刂行?學(xué)教學(xué)和考試特點,創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境,為學(xué)生提供專業(yè)服務(wù)

豐富的輔導(dǎo)內(nèi)容

校內(nèi)各科目個性化1對1或各種精品小班教學(xué),面向基礎(chǔ)知識薄弱的學(xué)生提供個性化委托輔導(dǎo),提供差異服務(wù)

獨特的教學(xué)方法

全程1對1個性化或小班教學(xué),通過授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式,獲得知識、能力、習(xí)慣3種提升結(jié)果的133提升計劃

個性化服務(wù)流程

為每一個學(xué)生進行個性化診斷測評、匹配適合的優(yōu) 秀教師、量身定做個性化學(xué)科方案,進行個性化輔導(dǎo)教學(xué)

多對一服務(wù)模式

專業(yè)的教育咨詢師、經(jīng)驗豐富的學(xué)科教師、細致周到的班主任老師、優(yōu) 秀的陪讀教師、心理咨詢專 家為學(xué)生服務(wù)

三中英才師資團隊

王老師

重慶市重點中學(xué)高級教師,重慶市骨干教師,清華大學(xué)高級研修班結(jié)業(yè)中級生涯規(guī)劃師,20年致力于教學(xué)教研工作,擅長科學(xué)系統(tǒng)選科,擅長學(xué)生心理指導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、中學(xué)生生涯規(guī)劃、高考志愿填多維度教育教學(xué)服務(wù)。

謝老師

畢業(yè)于西南大學(xué),近十年一線化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗,癡迷科學(xué)實驗,擅長啟發(fā)學(xué)生思考和探索,注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的規(guī)律和本質(zhì),對實驗教學(xué)有執(zhí)著熱愛和激情。

李老師

師從武漢大學(xué)大家張思齊門下,深入鉆研學(xué)習(xí)方法,自創(chuàng)語文公式閱讀法和黃金筆記法,幫助學(xué)生快速掌握知識框架,輕松學(xué)習(xí)。超十年教齡,獲得高級家庭教育職業(yè)培訓(xùn)師、高級家庭教育指導(dǎo)師、澳大利亞兒童自控力養(yǎng)成講師等認證。注重課堂教學(xué)與課后交流的結(jié)合,擅長從心理上幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)難關(guān),提升學(xué)習(xí)動力和抗挫力。

老師

重慶師范大學(xué)畢業(yè),近十年中考教齡,在重慶各地開展中考講座近百場,授課風(fēng)格風(fēng)趣實在,深受學(xué)生和家長喜歡;帶領(lǐng)數(shù)學(xué)研發(fā)團隊匯編適合重慶本土的108套內(nèi)部教學(xué)教材,精準(zhǔn)匹配學(xué)生、課程、試題等各個維度,極大提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)上注重夯實基礎(chǔ)知識,針對性教學(xué),搭建數(shù)學(xué)體系,學(xué)生實戰(zhàn)能力強。

幸澤老師

2008年以重慶高考第8名(文科裸分)考入北京大學(xué)元培院,二級運動員,學(xué)習(xí)期間獲得過全國科技、化學(xué)、英語競賽等獎項。六年文科教齡,擅長圖說知識,培養(yǎng)學(xué)生用宏觀視角串聯(lián)各學(xué)科知識點,分析邏輯關(guān)系,形成個人終身的認知。注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)原動力,是學(xué)生心目中的情智教育暖男。所教學(xué)生文化基礎(chǔ)深厚,終身受益。

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